试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 鹏鹏在解答数学题目的时候总是用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 心理学家（ ）提出了最近发展区理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在音乐老师的指导下，冬冬用一节课的时间学会了歌曲《国家》的手语部分。这种学习结果类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 李大力最近发现，正读初三的儿子李小力难以始终保持自我一致性，容易丧失信心，依据埃里克森的心理社会化发展理论，李小力... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 国外某大学的校长在一次演讲上说：“对于有意义学习，我认为学生在学习时不仅仅是事实积累的学习，而是个体与经验相融合在... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 贺老师认为学生的学习是存在于具体的、情境性的、可感知的活动之中，要通过实际应用活动才能真正被人理解。这说明贺老师倾... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 初中生小阳很喜欢语文、历史这些科目，课堂上参与小组讨论十分积极，但往往容易被成绩好的同学影响自己的意见。由此看来，... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 维果茨基的最近发展区是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 根据学习的定义，属于学习现象的是（ ）。①膝跳反射②谈梅生津③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 苏格拉底曾经说过：“教育不是灌溉，而是点燃火焰。”这句话强调在教育教学中，教师应该激发学生学习的主观能动性，让学生... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 一般来说，偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 小欢在写作业时，习惯先去手机搜题软件上查看参考答案，然后再自己整理答案步骤。这说明小欢的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 小新将学习好的姐姐作为自己的榜样，当小新看到姐姐帮妈妈擦桌子后，妈妈表扬姐姐懂事，并亲了姐姐，小新也会帮妈妈擦桌子... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 对于刚刚踏入学校不久的小学生来说，已经初步具备了规则意识，并且尝试去理解学校的规定和规则，但是仅限于刻板遵守，不敢... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | （ ）提出了“先行组织者”的概念。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 小埋习惯于按教师讲课的顺序和教科书上现成的公式、原理等进行学习，因而考试能得到很高的分数；而小雅喜欢对事物进行知觉... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 桑代克曾做过一个实验：被试者蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识，这属于（ ）认知风格。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下列不属于班杜拉社会学习理论主要观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 喜欢数学、物理，对抽象的东西感兴趣的学生的认知风格是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 加涅的智慧技能层次由低到高分为5个亚类，依次为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 安安总是乱花零花钱，妈妈对安安说，如果每个月能将必要开支之外的零花钱主动存起来，就可以答应安安去迪士尼的要求。安安... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 小敏和小静是两姐妹，小敏对社会、人文科学更感兴趣，面对问题时容易受周围人们的影响；小静面对问题时倾向于根据自身的内... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领同学们深入校园，分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在奥苏贝尔看来影响课堂学习中有意义学习的重要因素是学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 斯金纳的操作性条件反射的教学应用是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 小立的妈妈想用看电视作为强化物奖励小立按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 乐乐的家有一条“食不言”的家规。每当乐乐吃饭时说话了，妈妈就会取消他周末玩乐高的时间。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 根据信息加工过程理论，（ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 在课堂上，总是有一些学生不举手就回答问题，赵老师没有理会这些学生，而是点那些举了手的学生起来回答，并且提醒全班学生... | 单选题 | 1.0 |