试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 39 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 可以用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋—倾斜椅子测验来鉴别的认知方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小明酷爱打篮球，有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突，大打出手。老师为了让小明吸取教训，规定他未来一周都不能打... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 李老师的班上有一对双胞胎长得十分相似，李老师仔细观察两个孩子后，能够分清楚谁是姐姐、谁是妹妹。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 一个人在遇到问题时，往往不急于回答而是倾向于深思熟虑，权衡各种利弊以后再采取行动。这种认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 亮亮做家庭作业时，遇到了一道很难的题，虽然做出了答案，但不确定正误，于是给学习委员婷婷发送手机视频寻求帮助，听取她... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （ ）认为，学习不是教师向学生传递知识，而是学生建构自己的知识的过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列方法中，最适合场独立型的学生的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某在线教育培训机构在下半年教师资格证笔试系统班学习中，专门研发了五轮的免费在线模考，并于模考结束后立即提供解析、分... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在学习方面，沉思型与冲动型这两种认知风格存在明显差异。一般来说，沉思型学生阅读成绩好，相比之下，冲动型学生往往阅读... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 儿童时期是人一生中好奇心最强的阶段，这个阶段，给他们什么样的教育，结果可能完全不同。给个指南针，可能造就一个“爱因... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 建构主义强调知识有（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下面能体现班杜拉观察学习理论的例子是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 班主任胡老师为了纠正班上的不良风气，常用“杀一儆百”的做法，通过处罚一个人，借以警戒班上其他同学，其理论依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列哪个学科是认知风格中场独立型的学生更感兴趣的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 在班杜拉的社会学习理论中，通过观察别人而进行的学习是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 操作性条件作用论实验的基本过程观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 一般来说（ ）学生表现出具有更成熟的解决问题策略，更多地提出不同假设，更易自发地或在外界要求下对自己的解答作出解释。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 张小东在观看完电影《建军大业》后，了解到人民军队诞生于1927年的南昌起义。按照加涅的分类标准，这种学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 程序教学的基础是（ ）学习理论。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 下列哪项不是维果斯基心理发展观的内容？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 学校为整顿校风，对考试作弊的学生给予严厉处分，以对其他同学起到警示告诫作用。其理论依据可能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | （ ）认为，学习者学会的是整个刺激情境的相关关系，而非单个刺激的特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 下列选项中，不属于认知方式差异的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 李老师答应冯佳，如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 完形——顿悟说的基本内容不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | （ ）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 下列认知风格中容易给学生带来不利影响的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 小铭因为没有认真复习，导致期末考试没有考好，她感到非常懊悔和焦急，于是下定决心暑假里努力学习。这体现了学习动机的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 初二（二）班因上周教室卫生未达标，本周没有获得流动红旗。于是，班主任取消本周自习课同学们可以去操场自由活动的决定。... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 晓伟扰乱课堂纪律，老师便取消了他评选班长的资格。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | （ ）又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 课堂上，教师一般在处理学生小声讲话没认真听课的行为时，采用（ ）的方式比较妥当。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 教师在“光荣榜”上给完成学习任务、表现好的学生贴“红五角星”，属于强化中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 李老师发现王红这段时间听讲认真，就不再像以前上课时那样总提醒她，王红的成绩也逐步提高。李老师的这种行为属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |