试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 38 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 王守仁指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 为弘扬“红岩精神”，周老师带领学生去参观重庆白公馆、渣滓洞、红岩革命纪念馆等红色景点，周老师采用的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不好的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是动力。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 罗森塔尔效应体现了德育中应该遵循（ ）的原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 小米早上上学迟到了很久，因为他早上起来发现妈妈发烧了，把早饭做好给妈妈吃了才上学。小明认为小米迟到的行为不应当受到... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列关于德育的途径说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 粉笔幼儿园小二班的冉冉、云云与新新在一起玩耍，他们把最喜欢的美羊羊藏在了休息室的衣柜里，冉冉和云云便外出寻找喜羊羊... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 班主任老师经常利用班会时间，介绍感动中国人物，讲述他们的故事。故事讲完后，老师会邀请同学们分享自己的感触与体会，并... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 德育的途径多种多样，（ ）是学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 初二（3）班的十几位同学，在学习了近代史中有关南京大屠杀的惨痛史实后，决心利用假期参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，在... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 苏联教育家马卡连柯曾说：“我们对学生个人所提出的要求，就表示出对学生个人的力量和能力方面的尊重；而在我们的尊重里，... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 孔子的“吾十有五而志于学”，体现了哪一德育方法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其进行顺序是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 幼儿园的一名小朋友不爱吃青椒，把自己偷偷吐在地上的青椒踢到旁边小朋友的椅子边。该小朋友的行为是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 四（一）班班主任张老师在班级“每周之星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在班级展板上以示奖励，张老师运用的这... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 某班在“每月星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 列哪一项不属于柯尔伯格关于儿童道德发展的观点？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 《学记》中说，“学者有四失，教者必知之：人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 学校通过开展爱国教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 小兰自从升入初二以来，学习成绩明显下降，不愿意与同学交流，老师找小兰谈心，引导小兰自觉主动地进行学习、自我反省。这... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 王老师通过摆事实、讲道理的方式对学生进行爱国主义教育，王老师采用的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 坚持四项基本原则的教育属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | “孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学高年级的学生开始认为老师判断学生行为的对错，不能仅仅依靠规则，还需要问清事情的缘... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 某校组织全校师生参观马克思主义传承体验馆（简称“红馆”）。红馆以“不忘初心、牢记使命、铸就辉煌”为主题，旨在赓续红... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 柯尔伯格把儿童道德发展三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 德育中要坚持“一把钥匙开一把锁”，所体现的德育原则主要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 三年级的小学生为了得到表扬，会严格按照老师的要求来做，这说明三年级的学生处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 注重塑造培养受教育者的良好个性，属于德育内容中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课，语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动形式，增强学生为实现中国梦而... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 以上案例最后宣称“从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑”，这不符合德育过程的什么特点（ ）。 | 单选题 | 1.0 |