试卷题目构成
题目总数：24 题
分值合计：24.0 分
题型分布：
单选题 24
难度分布：
简单 24
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 根据幼儿的年龄及心理活动水平，幼儿园的班级设置一般分为：小班一般是（ ）岁幼儿。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 维果茨基把教学分为三类，认为自发型教学是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 1966年，联合闻教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 3岁儿童对成人的任何指令都说“不”“偏不”，以示反对。有个孩子，听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不！我不是好孩... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 维果茨基把教学分为三类，认为自发反应型教学是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 瑞吉欧幼儿教育方案源于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（ ）的能力。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 3~4岁的儿童认为，小皮球浮在水面上，是因为它想游泳。按照认知发展理论的观点，这反映了3~4岁儿童的思维具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | “孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 根据幼儿的年龄及心理活动水平，幼儿园的班级设置一般分为：大班一般是（ ）岁幼儿。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “打破砂锅问到底”是幼儿园（ ）幼儿的典型特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 小红不喜欢吃青菜。妈妈为了改变她偏食的习惯，就跟她说以后你每吃一口青菜，我就给你一朵小红花，集齐10朵小红花可以换... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 各种心理机能中，（ ）的发展最早。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | （ ）是儿童心理发展非常重要的一步，是人出生头2～3年心理发展成就的集中体现。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 婴儿在一岁左右特别喜欢探索积木，会用手将积木摆到另一块积木上，再不断的拿起、放下，如此重复不下十多次，乐此不疲。这... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 在幼儿教育实践中涌现出各具特色的课程，利用多元智能理论编制的课程方案是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 大班幼儿思维以（ ）思维为主。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。”按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 豆豆去动物园看到各种各样的假山一会儿说像狮子，一会儿又说像熊猫，一会儿又说像猴子，豆豆的行为体现了儿童心理特点的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 大班幼儿（ ）思维开始萌芽。 | 单选题 | 1.0 |