试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 20 · 多选题 12 · 判断题 8
难度分布：
简单 28 · 中等 12
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育过程本身通过对不同文化的学习，对异域文化进行判断和选择，对本土文化进行变革和改造，进而整合新的文化，这是教育的... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列关于人力资本理论的表述，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 一定社会教育对政治经济制度最突出作用表现为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 校园文化的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 美国的教育努力培养“民主”社会中能适应生活需要的理想公民，而英国着重培养品行，以养成绅士风范，这说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 生产力发展水平决定着（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “科学技术是第一生产力”是（ ）提出的。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某校将科技创新融入到课堂当中，为学生提前适应数字社会做准备，这体现了校园文化的（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 我国古代社会的主流文化是以儒家为核心的“伦理型”文化，反映在人才培养上，则强调教育“在明明德，在亲民，在止于至善”... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 制约教育内容的根本性因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “唐诗、宋词、元曲、明清小说”，从古至今一直是语文教科书的重要内容，我们通过对这些优秀传统文化的学习，可以窥探中华... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 文化知识蕴含着有利于人的发展的多方面的价值。如很多学生能够通过掌握和运用前人知识，来更便捷地认识世界，从而看到别人... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 学校组织师生学习百年党史反映了哪个因素对教育内容的影响？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 学校文化的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教育对生产力的促进作用主要通过（ ）来实现。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ ）等方面。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 学校文化是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现，以学校文化的显现形态进行分类，下面属于显性文化的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 教育通过选择、传承与发展生产经验、科学技术与经济管理知识，培养能够参与各种经济活动的劳动者和专门人才，使社会生产力... | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 教育的文化功能是指（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 教育的生态功能体现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 教育具有社会化人口的功能，教育是（ ）的重要手段。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 教育的政治功能包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 社会文化对教育发展的促进作用是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 社会因素制约教育的表现形式有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 随着人类社会的发展，科技的进步与革新对学校课程的影响日益加剧，尤其是当代新技术革命，对学校的课程变革起着直接的推动... | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 社会生产力对教育的作用主要表现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 教育发展的规模和速度主要是由政治因素决定的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 教育发展的规模和速度必须快于人口增长率。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 教育先行意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 校园文化的核心内容是校园精神文化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 教育是人类社会的“遗传基因”，对社会发展具有重要的促进作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | “建国君民，教学为先”这句话揭示了教育与文化的关系。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。 （ ） | 判断题 | 1.0 |