试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 27 · 判断题 7 · 多选题 6
难度分布：
简单 34 · 中等 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的，但归根结底是由（ ）决定的。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | “专家政治”说明教育对（ ）有促进作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学校的学生对本校有着强烈的责任感和归属感，非常重视“人校一体”，积极投身到学校的建设中，这属于校园文化的（ ）成分。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在中国历史上，为集中权力统一思想，秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术，这体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 校园文化的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 现代学校总是用科学的眼光看待民族文化中的一切特质，否定其中丑恶的东西，倡导科学的民俗习惯和价值观念。这表明教育具有... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 首次提出“人力资本论”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 文化从这一代传到另一代，这种功能称之为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教育发展的规模和速度受制于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在学校文化中，有一种无形的力量（如学校的办学理念、教风、学风等）影响着学校的发展，这种无形的力量属于学校的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 如果产业结构和技术结构中的科技含量加大，劳动人口将流向第三产业，教育的类型和结构必然呈现多样化特点，这种现象体现了... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 《学记》中：“古之王者，建国君民，教学为先。”说明了教育具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 世界大学排名前10一般是英美发达国家学校，体现（ ）制约教育发展规模和速度。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列选项中，能够体现科学技术促进教育的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 2020年上半年，受新冠肺炎疫情影响，全国各级各类学校暂缓开学，全体在校生通过钉钉课堂等智慧便捷的网课软件在家学习... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 16世纪，欧洲最早产生了普及义务教育的思想，但由于不同国家国情不同，德国规定“父母应送其6～12岁的子女入学”，英... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革主要受（ ）的制约。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教育领导权和受教育权的主要决定因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 联合国教科文组织首次提出“教育先行”观点的著名报告是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 小佟本科毕业后进入一家企业工作，2年之后他深感力不胜任，于是报考了在职研究生，通过进一步的学习，他不仅在原工作领城... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 现代教育发展的根本动因是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”的改革，以促进国民经济快速发展。这种政策理论基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 发展教育信息化是要推进以（ ）为核心的教育改革，因而必须始终坚持以学生发展为根本思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激仅能产生很小的... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 某学校在延时服务中，把当地的一些非物质文化传承人引进学校，给学生示范“粽子”“香囊”等制作过程，学生也掌握了要领。... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | （ ）是学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | “化民成俗，其由必学”“建国君民，教学为先”，体现了（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 素质教育的内涵具体包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 文化对教育的制约体现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 本世纪以来，我国经济保持较快增长，人均国民总收入不断迈上新台阶，2019年国内生产总值接近100万亿元，稳居世界第... | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 生态文明建设是中国特色社会主义的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴... | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 政治经济制度决定教育目的的 （ ） 。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 生产力的发展必定会引起教育结构的变化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 我国实施科教兴国战略的目的是要充分发挥教育的政治功能。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 校风一旦形成往往是代代相传，具有不易消散的特点。良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和创新文化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 校园精神文化是校园中教师、学生等学校主体的意识形态，具有明显的价值倾向、情感立场，主要表现为学校的办学宗旨、教育理... | 判断题 | 1.0 |