试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 31 · 多选题 7 · 判断题 2
难度分布：
简单 31 · 中等 9
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育对政治经济制度起（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 现在很多高等教育的发展都担负着发展科学，产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研，生产联合体的趋势，这说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列说法中，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教育的（ ）是指教育的发展对社会主义现代化建设具有引领作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 决定着受教育权的主要因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 《学记》指出：“古之王者，建国君民，教学为先。”这句话强调了教育的（ ）属性。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 大多数发展中国家只是普及了初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及高中阶段义务教育。导致这种差异的根本因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列选项中属于校园物质文化的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教育基本理论研究认为，影响教育公平的最主要因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在康德看来，人类从自然状态向社会状态转变的标志是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “文化本身是复杂的，学习文化的过程也是复杂的，从某种意义上看，每一代人对它们自己的文化都有一个重新发现和理解的过程... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列哪项不是校园文化的特征（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列哪项不属于教育对科学技术发展的推动作用？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 历史课上，梁老师说：“我国古代提倡学而优则仕，隋唐至晚清的各级官员队伍，基本都是学校教育经由科举途径选拔出来的”。... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》，被乡村老师梁俊和山里的孩子在《经典咏流传... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 电视机、计算机和人造卫星的发明和应用是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来决定，这种观点体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（ ）功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 教育与社会诸多因素有密切联系，其中决定教育领导权和受教育权的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 提出“人力资本理论”的美国经济学家舒尔茨，通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，推算出教育水平对国... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 决定教育领导权的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 著名学者舒尔茨把教育视为一种人力资本投资，这是因为教育具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 校园的（ ）是校园文化的核心。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 校风是学校中（ ）、制度文化和精神文化的统一体。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 下列关于生产力发展对教育制约的说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 决定教育性质的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 教育的文化功能中，（ ）是一切教育最基本的文化功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 环境文化与设施文化属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 实行科教兴国战略，关键在于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 文化对教育的影响最直接的方面是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 学校文化按其形式来看，可以分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 下列关于学校文化的说法，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 近年来国学教育热潮逐渐兴起，许多中小学家长愿意送孩子去学习国学课程。这充分说明教育具有下列哪些文化功能？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 35 | 教育的文化功能具体表现在哪几个方面？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 36 | 政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 37 | 教育对生产力的促进作用，主要是通过（ ）来实现的。 | 多选题 | 1.0 |
| 38 | 教育对生产力促进作用的特点是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 39 | “建国君民，教学为先”，这句话反映了教育与经济、文化的关系。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 政治经济制度决定教育目的、教育的领导权、教育的规模和速度。（ ） | 判断题 | 1.0 |