试卷题目构成
题目总数：13 题
分值合计：13.0 分
题型分布：
单选题 13
难度分布：
简单 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，下面不正确的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 要帮助幼儿逐步养成积极主动、（ ）、乐于想象和创造等良好学习品质。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系的方法有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 幼儿园里开展“遇到困难怎么办”“你是我的好朋友”等活动，其内容所属的领域是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 刘老师发现自己班上的小朋友逐渐开始尝试控制自己的情绪，每当他们有过激的情绪出现时，只要刘老师在旁边轻声提醒，幼儿就... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 《3～6岁儿童发展指南》中规定，在具备初步的艺术表现与创造能力方面，小班幼儿（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列有关幼儿美术教育的做法，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |