试卷题目构成
题目总数：27 题
分值合计：27.0 分
题型分布：
单选题 27
难度分布：
简单 27
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 幼儿园人际关系属于环境中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 足够的空间是幼儿在室内开展各种活动的必要条件，如果活动室与寝室分设，活动室的使用面积不小于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 幼儿园物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 幼儿园内部环境包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 幼儿园定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 幼小衔接的工作重点应该放在（ ）方面。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 幼儿园的建筑设计考虑幼儿用房的朝向、通风设备、遮阳设备、采暖及防暑设备，使室内温度、幼儿视觉的舒适，注意照明采光、... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某幼儿园在进行室内布置时，老师们利用幼儿园中常见的落叶做成贴花画，用树枝做成孩子们展示作品的展示架，用修墙剩下的水... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 某幼儿园在开展幼小衔接工作时只对大班进行幼小衔接活动，认为只有大班才需要进行幼小衔接工作。这违背了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 建立良好师幼关系的前提是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（ ）中起到的作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循什么原则（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 在布置“元旦快乐”时，教师让孩子们小组讨论决定要如何布置。这遵循了幼儿环境创设的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 幼儿园的小朋友会因为不睡觉而被批评，而刚上小学的小朋友会因为上课睡觉而被批评这说明幼儿园与小学的差异在于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。这是教师在（ ）中起到的作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 文文小朋友胆小，不能正常和同伴交往，遇到问题也不敢去找老师寻求帮助，结果一直没有朋友觉得沮丧，也不愿意上小学了，这... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 幼儿园各种建筑物尤其是幼儿生活用房、围墙、大门造型应别致多样，富于童话色彩和儿童情趣，体现了（ ）原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 幼儿园的（ ）主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 大班阶段应在区域中更多地重视社会性、文化、语言、科学探索、自主性等能力培养。因此大班应该注重活动的（ ）的学习功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 我国有五十六个民族，每个民族都有自己的特色，而幼儿园也应该根据不同地区实际情况办园，根据地区不同条件以及园所的实际... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 在幼儿园环境的创设中，李老师利用瓦楞纸裁剪小鱼，用冰棒棍和纽扣等装饰墙面，进行“海底世界”的环创。李老师的做法遵循... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 社区教育起源于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |