试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 38 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | （ ）认为两个学习活动之间存在的共同成分只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列说法属于学习负迁移类型的是 （ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 先学习流瑜伽，后学习热瑜伽，往往会感到前者阻碍后者的学习，这种迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “学习数学有利于形成逻辑性，学习历史能提高记忆力。”该现象反映了哪种迁移理论（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 形式训练说涉及的迁移本质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某学生可以将在语文中习得的阅读技巧、写作技巧等返用到英语学习中。这种迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 相同要素说的主要提出者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 从迁移的观点来看“温故而知新”属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 物理课上，学生先学习了凹透镜的成像原理，又学习了凸透镜的成像原理。这种学习迁移属于是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 实验研究在教育心理学的研究活动中占有重要地位，下列不属于早期关于迁移理论研究的实验是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 李老师认为，通过学习硬笔字的书写技巧，找到硬笔字与软笔字的共通之处，可以帮助学生理解软笔字的技巧。这说明李老师可能... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 在考取研究生或者考取公务员的过程中形成的认真的学习态度、方法、思维，都会影响你在生活或工作中学习的态度、方法和思维... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 说粤语的人很难说好普通话，主要受（ ）的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 把在两位数乘法计算中获得的规则运用到三位数乘法的计算中，解释这种迁移现象的最佳理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 学习和练习工笔画以后，王敏发现自己绣花的技艺也提高了，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | “练得越多越好”“难的题都会做，简单的就不在话下了”，这些观点更接近于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 下列均属于影响迁移的个人因素的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 贾德的“水下打靶实验”说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 由于处于不同抽象、概括水平经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 小芊在写英语的被动语态句子时经常无法分辨什么时候要加be动词，什么时候不加。在学习了从句和分词充当定语状语后，他终... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于对另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象产生了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 当学完单词ball（球）之后，再学习football（足球）时，产生的迁移叫（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 苛勒的小鸡啄米实验证明了（ ）的学习迁移的概念。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。下列选项中，不属于影响学习迁移的因素的是... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 个体把已经学到的经验应用到在内容难度、复杂程度和概括层次上类似的其他情境中，这种学习迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在游泳项目中融入舞蹈和音乐，形成一个新的竞技项目——花样游泳。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 严老师认为学生自身对已掌握的知识进行概括，才能在学习上举一反三。严老师的这种观点属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 小学生对乘法运算规则的学习有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 一直在练习硬笔书法的毛毛，又开始学习软笔书法，可是他学习软笔书法时总是控制不好力度，将软笔当做硬笔使用。在毛毛身上... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 形式训练说的心理学基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 语文老师夏栗认为，中国人以为习字并非专为应用，而是训练观察力与注意力之方法等。下列理论与夏老师观点一致的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 小学生先学习了汉语拼音，再学习英文字母时，很多小朋友将一些字母的读音读成了拼音里的读音。这种学习迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 有些教师通过“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其他问题的解决中去，这符合（ ）迁移理论。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 下列人物与其观点对应关系错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 学会写“日”这个字后，有助于写“晶”。这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |