试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 25 · 判断题 10 · 多选题 5
难度分布：
简单 35 · 中等 3 · 困难 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | “能在10分钟内正确完成3道四则混合运算题”，这一表述属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教育目的与教育方针的关系是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 荀况认为“人之性恶”，因此，教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 关于教育目的内涵的理解，下面说法不准确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 课堂教学的出发点和归宿是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在教育目的问题上，个人本位论的代表人物有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 在教育目的问题上，主张个人本位论的教育家是（ ）。①法国的卢梭②英国的洛克③美国的罗杰斯④捷克的夸美纽斯⑤法国的涂尔干 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是（ ）上的变革。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 中学教育的培养目标的提出依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 入学后的第一堂思想政治课上，李老师向同学们介绍“思想政治”课程时，说道：“我们这个课程就是通过系统的学习，帮助同学... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教育的个人本位的价值取向的代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 由于儿童年龄特征的制约，小学阶段的学校体育主要表现出（ ）的特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 牟老师的教案中写道：“通过《落花生》的学习，让学生对朴实无华、甘于奉献的‘落花生’精神有所体悟。”这种教学目标所体... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 素质教育的特点有全面性、全体性、基础性、主体性、发展性、未来性，其中，（ ）是素质教育最本质的规定、最根本的要求。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 以下不属于个人本位论教育目的主张的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 确立我国教育目的的理论基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教育目的是一个国家教育的总的要求，而（ ）是具体要求，是教育目的的具体化，是各级学校培养的特别要求。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下列有关教育目的层次的划分，从抽象到具体排列正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 无偿为社会及社区公共事务提供服务劳动属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 马克思认为，实现人的全面发展的唯一做法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教育目的决定教学内容，这属于教育目的的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 在教育目的观上持个人本位论的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，是全面发展教育不可缺少的部分。下列选项中，属于美育的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 既是马克思主义教育学说的核心内容，也是社会主义教育终极追求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 刚开学，孙老师言辞恳切的对学生说：迎接中考是这一年的重中之重，是你们人生重要的转折，不要把宝贵的时间浪费在课外活动... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | “双减”后，各地各学校在全面压减作业总量和时长的同时，也在积极探索符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 下列能够体现社会本位论教育目的观的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 教育目的规定着（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 培养目标是国家教育目的在各级各类学校中的具体体现。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 从此案例中可以得到的启示有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。这是夸美纽斯关于教育目的的观点。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 我国教育应当有统一的教育目的，因此各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 素质教育就是艺术教育和娱乐教育，要多开展课外活动，多上文体课。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 坚持社会主义办学方向，就要把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为根本培养任务。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素养的教育。艺术教育是实施美育的... | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 教育由于其自身具有保守倾向，其自我保存功能一般要强于自我更新功能。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 我国教育目的所规定的教育组成部分包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。其中德育是实现个体和社会协调统一、和谐发... | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 立德树人是新时代教育的根本任务。（ ） | 判断题 | 1.0 |