试卷题目构成
题目总数：33 题
分值合计：33.0 分
题型分布：
单选题 18 · 多选题 11 · 判断题 4
难度分布：
简单 22 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 关于应试教育和素质教育的区别说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | （ ）是我国教育目的的理论基础。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教育目的要回答的根本问题是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 美育最早被列为教育的重要组成部分是在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教育目的规定的了教育的社会性质、人才培养的方向、课程选择等。这说明了教育目的具有（ ）功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | （ ）是素质教育最本质的规定、最根本的要求。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 学校对所要教育培养的人提出身心发展方面的具体标准与要求，这是指学校的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 《学记》里记载着这样两句话，“古之王者，建国君民，教学为先”和“君子欲化民成俗，其必由学”。对这两句话理解正确的是... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教育目的反映着办教育的主体对教育活动在努力方向、人的培养规格标准等方面的要求和指向，是教育活动的出发点和归宿。教育... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | （ ）在全面教育中起着灵魂和核心作用，起着保证方向和保持动力的作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 吴老师在给学生讲述朱熹的《春日》这首诗时，准备了大量相关的图片让学生欣赏。从美育的内容角度，吴老师的做法体现了对学... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教育的首要目的不在于谋求国家和社会发展而在于发展人的理性和个性，促进个人的自我实现。这反映的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 素质教育的重点是培养学生的（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 下列选项属于确定教学目标和内容要求的客观依据的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 下列关于我国教育目的的说法，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则，其特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，体现了我国对人才培养的（ ）要求。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 下列关于教育目的和教育方针的表述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 教育目的一般由（ ）组成。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 社会本位论的教育目的观是一种“外铄”观，主张人的价值通过后天的社会和教育获得，而且是在社会中展现的，它的基本特点是... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 马克思关于人的全面发展学说的内涵包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 以下体现“社会本位目的论”观点的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列有关素质教育的说法正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教育与生产劳动相结合，是培养全面发展的人的唯一方法，两者的结合必然促进人的全面发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 全面教育并不是均衡教育，它更多的是侧重于对学校的工作要求，学校应该为学生提供全面发展的平台。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 外在教育目的是一个国家或一个地区对所属各级各类教育机构培养人的普遍的目的要求。 （ ） | 判断题 | 1.0 |