试卷题目构成
题目总数：12 题
分值合计：12.0 分
题型分布：
单选题 8 · 判断题 2 · 多选题 2
难度分布：
简单 10 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 马克思关于人的自由而全面发展学说是在继承和发展历史上有关理论基础上的新的探索和科学概括，其现实意义不包括( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 全面发展教育中（ ）是灵魂。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学校体育的基本组织形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 近年来，国家强调了劳动教育的重要作用，要求学生参加各类力所能及的劳动，学生值日打扫班级卫生属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 素质教育的本质属性中，能体现素质教育灵魂的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 某初二老师组织学生春游，让学生饱览“霞映飞泉，舟野横渡，柳覆长堤”的美景，提高了审美素养。该老师采用的美育途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 我国全面发展教育基本内容包括德育、智育、体育、美育、（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 要达到“让学生获得亲身体验、积累经验，形成对自然、社会、自我的正确认识”的目标，主要应通过（ ）来实现。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列对素质教育的理解，正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 10 | 人本位的价值取向是把人作为教育目的根本所在的思想主张，其特点主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 11 | 素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 12 | 学校教育制度处于国民制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。（ ） | 判断题 | 1.0 |