试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
判断题 16 · 单选题 15 · 多选题 9
难度分布：
简单 30 · 中等 10
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 终身教育包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育，这体现了终身教育的哪种特点？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 我国第一个正式实施的现代学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 义务教育起源于德国，（ ）是最早提出义务教育概念的人。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 单轨制是19世纪末20世纪初在（ ）形成的一种学制。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “蒙学堂和寻常小学共七年，规定为义务教育的性质，‘无论何色人等皆应受七年教育’”是在（ ）中提出的。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | （ ）在1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早普及义务教育的国家。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 中国现代学制改革的开端是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | （ ）提出了庶、富、教的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 1904年1月13日，清政府公布了张之洞、荣庆、张百熙主持拟定的一系列学制文件，统称《奏定学堂章程》。这是我国第一... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “金字塔形”的等级制教育制度属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 爷爷对小孙女讲起他年轻时的故事：“我们以前读的是半工半读学校，就是上午上课，下午劳动，每天还挺忙，但却非常快乐。”... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 张阿姨到王阿姨家里做客，王阿姨看到张阿姨的女儿热情打招呼倒茶，说“你的孩子真懂事，你是怎么教育的”这种教育是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 中小学教育是（ ），关系到整个民族文化素质的提高。要从根本上解决教育问题，从战略角度考虑，教育的整体改革就不能不从... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列关于我国教育史实的叙述，正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 各国经验表明普及义务教育需要从多方面入手，包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 在学习化社会中，学习的场所包括（ ），学习的内容包括社会的、文化的、专业的、生活的、闲暇的各个方面，学习的形式包括... | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 教育强国不仅要有“硬实力”，还要有“软实力”。所谓“软实力”就是指（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 根据教育活动的存在形式，教育可以分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 美国心理学家布鲁纳研究提出：人的智力发展的一般方式是，与17岁达到的智力水平相比较，4岁时就约占50%，30%在4... | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度，以下说法不正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 我国义务教育的最基本特性是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 联合国教科文组织的《学会生存》写到，“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自... | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 学校教育制度是现代教育制度的主体和核心。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 从形态上看，我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 义务教育的特点包括强制性、基础性、普遍性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 当代教育的发展中，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》规定了“学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 分支型学制是苏联创造的一种学制形式。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 我国学制改革和发展的基本方向是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，再通过高中综合化走向单轨学制。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 义务教育的基础性是义务教育最本质的特征。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 我国的基础教育就是普通中小学教育。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 我国现行中小学和普通高校都是实行学年制管理。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 与单轨学制相比，双轨学制更利于教育的逐级普及。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 校外教育与学校教育的育人功能和培养目标是不同的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 壬戌学制的突出特点是教育年限长。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 义务教育的三个基本特征是强制性、普遍性和免费性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 非正规教育是指在正规教育体制以外进行的有目的、有计划、有组织的教育活动。（ ） | 判断题 | 1.0 |