试卷题目构成
题目总数：21 题
分值合计：21.0 分
题型分布：
单选题 13 · 判断题 4 · 多选题 4
难度分布：
简单 15 · 中等 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | “教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须是这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教育制度的制定虽然反映人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但人们并不是也不可能随心所欲地制定或者废止教育制度。这主... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 最早系统论述终身教育的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 首次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 1904年1月，张之洞主持拟定的（ ）是我国近代学制的基础，第一次系统构建了以小学生，中学生，大学生为主干的学校教... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 制度化教育系统是一个单独的、垂直的、分层的封闭系统，这一系统不适合大众的、终身的教育。因此，当今制度化教育的改革应... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | （ ）是自下而上的结构—小学、中学，而后可以升入大学，最早产生于美国。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 我国教育法规定了教育方针，由此可以看出我国教育工作的性质和任务是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在我国历史上，以日本学制为蓝本，以“中体西用”为指导思想，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 现代学制最早产生于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 我国现行的学校教育制度中，基础教育包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 15 | 中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 16 | 义务教育的学制，通常有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 职业教育通过培养技能型、实用型人才，为企业提供高素质的劳动者，为社会经济服务。这不属于职业教育的（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 我国现代教育制度形成于鸦片战争之前。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 幼儿园与小学衔接，就是要求让幼儿尽早多学习读写算、拼音等学科知识。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 研究者们提出“非正规教育”概念和“非学校化”主张，认为教育不止限于学校教育，应构建学习化社会。（ ） | 判断题 | 1.0 |