试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 23 · 多选题 12 · 判断题 5
难度分布：
简单 27 · 中等 11 · 困难 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 依据“自我更新”取向，教师专业发展理论，主要关注“我怎样才能行的”处于专业发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 新时代教师的根本任务是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 某教师发现个别学生没有完成昨天布置的作业，于是让这些学生完成作业后再进教室听课。这位教师的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 王老师自从在医院检查出轻微的颈椎骨质增生后，经常以身体不适为由找他人代课或完成其他日常工作。针对此情况，下列说法正... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 此老师在日记中说希望自己能和孩子们共同成长，这种是我国新型师生关系所提倡的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师威信的形成取决于一系列主客观因素，而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素，主观因素不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某教师因为学生没有完成作业而对学生进行罚款，这种行为侵犯了学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 师生关系是学校教育活动中最重要的关系，良好的师生关系是教学成功的重要保证，对良好的师生关系的理解正确的是（ ）。①... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “慎独”出自《礼记·中庸》，它是教育的最高境界，也是素质的最高境界，它属于人的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 以前教师被叫做“教书匠”，但是我们要求教师要成为“教育家”，（ ）是从“教书匠”转向为“教育家”的主要条件。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “教学有法，教无定法”体现了教师劳动（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 课堂气氛的类型与教师的领导方式有关。在（ ）的领导方式下，教师和学生确立合作性的学习目标，共同讨论，解决问题，学生... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 世界上最早的师范学校可以追溯到17世纪的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 以下不属于教师劳动特点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 师生关系一旦形成，就会直接对教学效果产生影响。这是师生关系的（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 二年级语文教师张某因健康原因请假半年，半年后身体恢复，要求重新回到工作岗位，但学校以已有其他老师接任课程为由，让他... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，教师能否表现教育机智的前提是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 未来人应具备三本教育护照：一本是学术性的，一本是职业性的，还有一本是证明人的事业心、进取精神、创新能力和协调组织能... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教学相长的含义不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | （ ）体现了师生关系的动态性和创造性，是师生关系的最高层次。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 师生关系体系中最高层次的关系形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教师担当学生的“严格管理者”角色时，主要表现在两个方面：一是学生集体的领导者，二是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 关于学生，下列观点表述错误的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 班上有两位同学在大声争论，金老师对他们说：“你们俩有什么矛盾到外面去解决，解决好了再进来上课，不要影响大家！”金老... | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 发展学生的主体性应该（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 理想师生关系的基本特征包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 师生之间的社会关系是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的各类关系，具体而言包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 以下关于教师的说法，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教师必须具备的教育实践能力包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 教师劳动具有复杂性，这是因为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 以下体现了教师劳动的复杂性的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 师生关系的类型有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 下列对该老师教学评价正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 35 | 教师的道德形象是教师形象的核心。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 下列对该老师专业发展评价正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 37 | 教师的专业知识结构是教师职业的核心部分。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 教师的个体劳动最终都要融汇于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳动。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 教师的知识结构的核心是教育理论知识。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 专家型教师和学者型教师作为优秀教师的最高层次，是每一个教师努力的标准。（ ） | 判断题 | 1.0 |