试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 35 · 判断题 3 · 多选题 2
难度分布：
简单 37 · 中等 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师节当天，李老师收到了孩子们亲手制作的贺卡，大家纷纷夸赞李老师是“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“照亮他人的蜡... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 习总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师"，主要体现了对教师的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 李老师未经同意，将学生的期末成绩排名粘贴于教室墙壁内侧，此行为侵犯了学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教育教学活动的复杂性与教育性决定了教师职业的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”体现的新型师生关系特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某中学生偷带手机进教室，被老师发现，老师以违反校规为由，抢过手机并摔碎的行为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 面对个别学生出乎意料的提问，李老师经常发挥学生群体的智慧，让学生回答学生的疑问，这主要体现了教师的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 哈格里夫斯将教师在教室中的角色行为分为三种类型，其中（ ）教师认为学生有益的事就是驱使学习，学生的角色就是吸收摆在... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 小陈排斥上学，但转学后，因与新学校的老师关系融洽，他的学习积极性越来越高，甚至成为老师的小帮手。这体现了良好的师生... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 陶行知先生“捧着一颗心来，不带走半根草去”的教育信条，体现了教师素养中（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “做一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过”是当前部分中小学“佛系”老师的职业理念。依据费斯勒教师生涯循环论的观点，... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 小明平时的学习习惯不是很好，学习成绩在班级也总是倒数，但是他很热心，爱帮助同学。姜老师经常在全班同学面前表扬他助人... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教育机智是教师在教育教学过程中能根据学生情况或意外事件，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当有效的教育措施解决问题的... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教师热爱学生能缩小师生的心灵距离，使学生产生（ ），达到“亲其师，信其道”的教育目的。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）形象。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教师做好教育工作的前提以及衡量教师能否胜任本职工作的基本条件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 我国首次开展教师资格认证工作，始于 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 苏霍姆林斯基说过“一个好老师是一个懂心理学和教育学的人”。他强调的是教师专业知识中，必须包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 教师真正的成长不在于岗前培训，也不在于脱产培训，而在于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教师不得对学生进行辱骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生人格尊严的行为，这是由学生的（ ）决定的。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 期末考试结束后，班主任将全班学生的考试成绩排名发至家长微信群，请各位家长查阅浏览。该班主任的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 某中学校长曾说：“教育不能用一个标准去衡量所有孩子，重要的是让每一个生命都自由成长。”这主要体现了学生观中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 教师的言谈举止会潜移默化地影响学生，这体现了教师职业的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 老师发现小赵在给朋友写的信中，有对自己的不雅称呼，便惩罚小赵放学后不许回家，在办公室罚站，此举侵犯了小赵的（ ）。... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 徐老师因学生违反班规，将学生的手机从三楼扔下，该行为侵犯了学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 权威型师生关系对于学生成长来说，（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 老师把学生的作文收录到自己的著作当中，侵犯了学生的 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 作为受教育者的学生具有特殊的权利和义务，学生所享有的受教育权，主要包括宪法规定的教育年限权、学习权和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | “教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 在教育过程中，教师要理解、尊重、鼓励学生个性发展，成为学生的知心朋友。但同时也要与学生拉开一定的距离，维护教师的权... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 下列哪项体现了教师劳动的创造性特征？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 当某教师在课堂时学生不声不响，离开课堂后，学生纪律立即松懈，与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 小刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 某教师未经学生的允许，将学生的作品编入自己的著作，对该老师的这种行为做法判断正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 关于教师的考核，下列说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 37 | 《教师法》规定：“学校和其他教育机构应当逐步实现教师聘任制。”教师聘任制的优点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 38 | 劳动能力是劳动者体力和智力的总和，它是自然形成的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 班主任在教室最后面设置了一个特殊座位，远离其他同学，靠近扫帚，不听话最调皮的学生会安排在这里，特殊座位的设立是学生... | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 助学金是国家针对特殊群体的学生设立的，主要运用 于 普通高等学校以及中等专业学校，奖学金则主要运用 于 义务教育阶... | 判断题 | 1.0 |