试卷题目构成
题目总数：34 题
分值合计：34.0 分
题型分布：
单选题 18 · 判断题 10 · 多选题 6
难度分布：
简单 28 · 中等 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 影响师生关系的核心因素是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 郑老师想要在教育教学活动中创造融洽的师生关系，进而有利于学生发展，则符合郑老师的领导类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 中国人有句俗语说：“师生如父子。”这句话的真正内涵是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 五年级的学生恬恬经常偷偷看小说，看到半夜。家长发现后求助李老师，李老师鼓励恬恬写日记，还给她推荐阅读书目。慢慢地，... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 影响教师教育教学活动成效的最直接因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 学生向师性和模仿性的心理特征决定了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师授课要注意（ ），尽量使用专业术语，不过有时也需要处理好通俗语言和学科术语的关系。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 陈老师在教育教学工作中秉持学生主体观，教学交往观。这说明其具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教师劳动的创造性主要体现在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 教数学的李老师有事外出，于是请张老师帮忙代上一节数学课。上课前，张老师按照惯例点名，却因不认识某个字而把某位同学的... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 小张是一名初中一年级的学生，他应该履行的义务不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，这侵犯了学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教师威信形成的决定性因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “ 学高为师 ” 强调的是 （ ） 对教师专业发展的重要性。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教师不能以任何原因在任何场合随意对学生进行精神伤害，这是因为《教育法》明确规定学生具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师幸福的实现需要两个方面的前提条件，即（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 学生是教育活动中最基本的、不可或缺的要素之一，学生的本质属性包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 教师威信是指由教师的（ ）等因素决定的，教师个体或群体在学生或社会中的影响力。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 教师劳动的创造性主要表现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 信息素养主要包括以下哪些方面？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 新型的师生关系的特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 体罚不仅侵犯学生生命权、健康权、也损害了人格尊严权。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 从根本上来说，主流教师的教育威信来自学生对教师的畏惧心理。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 教师威信的形成决定因素是教师本身的素质。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 教师是影响学生发展的“重要他人”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际及教育规律的制约，这一... | 判断题 | 1.0 |