试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 24 · 判断题 9 · 多选题 6
难度分布：
简单 33 · 中等 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 我国古代经典文献《大学》中“致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 语文课程标准中提出，初中生要对课文的内容和表达有自己的见解，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为进一步完善提供建议，这体现了课程评价的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 根据课程的表现形式，校园环境、校风属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 孙老师上课喜欢将课程内容按照由简到繁的顺序排列，这种组织方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “始终没有被其他课程设计所取代的课程”是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 某校大力美化校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训，这种现象说明该校重视（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 泰勒在 （ ） 一书中提出了课程编制的理论，形成了 “泰勒原理”。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 中小学语文采用的统编版教材编写的主线是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 下列属于学科中心论的代表人物的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 课程内容的安排往往是以“章节”为单位进行的，每一小节之间相互联系，构成一个完整章节，使学生更能构建所学内容体系。这... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 课程结构设计，要按照学生发展的需要、各门课程的重要程度，以及对学生发展的促进程度，依照一定的比例和位置表现出来，这... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 拉尔夫·泰勒的课程编制原理主要强调（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教师进行教学的直接依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 课程主要有三个部分组成即（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 强调不同学科门类之间的相对独立性，以及一门学科逻辑体系的完整性的课程类别是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 美国课程论学者拉尔夫泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的四个基本问题，其中最核心的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程分别是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 人类对课程的认识经历了一个长期的过程，而在世界范围内影响近代课程体系的最主要观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | （ ） 是教材编写和教师进行教学的直接依据。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 某教师认为教育在于发展学生的潜能使学生自主而有能力地行动，所以，他在教学设计时，会留给学生足够的活动时间和思考，该... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位，而经验课程则微乎其微，这种情况最可能导致（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 走进B学校，映入眼帘的是干净整洁的校园环境和“明德、博学、求是、致远”的校训，走进操场，同学们正在举行升旗仪式，过... | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 下列选项，属于学科课程优点的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 教师对课程实施的影响主要体现在以下哪些方面?（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 从理论上看，课程实施包含四个课程实施取向，我国新课改提倡的课程实施取向有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 课程评价的方法包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教育部制定的基础教育课程标准的作用是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 课程的文本一般表现为课程计划、课程目标、课程实施。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 经验中心主义课程的代表人物是杜威。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 课程标准是学科的纲领性文件，编写课程标准是课程开发的重要步骤。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 校本课程的主导价值是激发学生兴趣，培养学生个性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 熟练地掌握教科书的内容，是教师顺利完成教学任务的重要条件。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 教师的管理方式和管理风格属于隐性课程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是在课程计划和学科课程标准之中。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 课程标准与教学大纲的不同：教学大纲是所有学生要达到的基本要求，课程标准是对基础知识和基本技能的最高要求。（ ） | 判断题 | 1.0 |