试卷题目构成
题目总数：21 题
分值合计：21.0 分
题型分布：
单选题 12 · 多选题 7 · 判断题 2
难度分布：
简单 14 · 中等 7
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 注重培养学生的探究态度与能力，课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出完全由学生自己来做的课程是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 一般而言，完整的课程目标体系有三类，其中不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教务处洪主任在为老师安排课程时，总是从全局着想，统筹安排好课程计划所规定的每门课程，并根据以往老师与学生的反馈，使... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 中小学校教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列选项哪些不是教学大纲和教科书编写应当坚持的原则？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 课程内容的组织方式中（ ）是传统教育派和现代教育派的最大分歧所在。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教师检查自己教学质量的依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 刘老师入职后可以实现预定的课程计划，可是不能根据教学的实际情况灵活地对教学内容作出调整。刘老师的课程实施属于下列哪... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 2021年全国教育工作会议提出要“发挥教材培根铸魂、启智增慧作用”。下列关于教材的表述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”都属于古老的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 课程目标的基本来源主要有三个方面：（ ）需要、当代社会生活的需要、学科的发展。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 通过评价可发现学习中存在的困难与不足，进而判断导致困难与不足的原因。这体现了课程评价的（ ）功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。下列属于隐性课程表现形式... | 多选题 | 1.0 |
| 14 | 课程有多种分类，不同类型的课程具有不同的特点，下列关于不同类型课程特点的描述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 15 | 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的（ ）等。 | 多选题 | 1.0 |
| 16 | 课程是随社会发展而变化的，受多因素影响。制约课程的主要因素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图，其特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 课程有多种分类方式，其中（ ）是按课程内容的组织形式来划分的。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 我国的校本课程是与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。校本课程的优势主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 课程资源按功能特点区分，有素材性课程资源和条件性课程资源。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 完整的课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分。 （ ） | 判断题 | 1.0 |