试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 25 · 多选题 8 · 判断题 7
难度分布：
简单 32 · 中等 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 上课伊始，于老师展示了日本福岛核电站泄漏影响范围图，并给学生播放了几则核泄漏影响范围的新闻材料，然后向学生展开提问... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 秧田形座位排列方式是我国学校课堂教学中最普遍的方式。一般来说，秧田形座位排列方式适合于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 对有效教学理解正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 马老师在某一单元的教学中，创设一定的情境，准备了充足的材料，组织学生独立提出假设，尝试解决问题，进而掌握基本原理。... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在讲解祈使句概念的时候，王老师说：“祈使句是一种表达如劝告、叮嘱、请求或命令等感情色彩的句子。”于是他在讲解完这段... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 化学课上，王老师讲到混合气体平均分子量，不可能大于成分气体最大分子量，也不可能小于成分气体最小分子量时，打了一个比... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 他认为，学生学习成绩的差异并不是必然的、固有的，而是由学生对新的任务的认知准备状态、情感状态和教学质量三个变量决定... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 刘老师采用小组合作的形式，根据学生学习品质将其搭开围坐（见下图，同符号为学习品质基本相同的学生）。下列分析正确的是... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | “学而时习之，温故而知新”体现的教学原则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | （ ）是教学的首要任务。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 金老师为了突破教学重难点，播放了《创新名城美丽古都》的宣传片，并让学生想象畅游美好南京时的感受。这种“情境教学法”... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 提倡摒弃教科书，不受学科限制，由学生根据兴趣决定学习内容，在自己安排自己负责的单元活动中，获得有关知识和实际问题能... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 关于教学组织形式，下列表述正确的观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 以传授系统知识和培养基本技能为主要目标的教学模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教学的特殊组织形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列教师对学生课堂作业完成情况的处理方式，最不恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教学过程中教师通过提问激疑，引导教学步步深入，贯彻了教学的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 为了使学生充分了解植物的分类，吴老师带领学生去郊区树林认识植物，这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 重视创设情境的教学模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教师之所以在教学过程中起主导作用，除了因为教师受过系统、专业的训练外，还因为教师（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 教学活动就其本质而言，是一种特殊的（ ）活动。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教师教学的首要环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 教师建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决新的问题。这种提问属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 在教师的认真指导下，学生通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得知识。这种学习... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 现代教学主要表现为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 板书是课堂教学的重要环节，也是影响课堂教学效果的关键因素，其功能包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 一节课教学效果的好坏主要取决于（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 约翰逊兄弟认为，合作学习有五个基本要素是不可或缺的，下列属于这五个要素的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 下列关于研究性学习的特点，说法不正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。下列选项中属于翻转课堂的特点的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 我国古代教育思想中“不陵节而施”“学不躐等”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所蕴含的教学原则是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 启发性教学特征有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 老师运用语言传授为主讲授知识，运用最多的是谈话法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 新课程改革的教学评价由“关注目标”转向“关注价值”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 教学过程是老师和学生共同活动的过程，是“教师教”和“学生学”的矛盾统一过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 课后作业要有典型意义和举一反三的作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 协同教学主张把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 教师通过语言系统地向学生传授科学文化知识，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是谈话法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 某学校按照学生年龄来编排班级的做法，属于外部分组教学。（ ） | 判断题 | 1.0 |