试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 22 · 多选题 9 · 判断题 8 · 简答题 1
难度分布：
简单 29 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 初中生小郭在美国生活过一段时间，英语水平较高，因此，他常常对新来的英语教师严老师表现出不屑，还提出很多刁钻的问题。... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 中小学教学过程中的中心环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教师备课时主要是备课标与教材、备学情、（ ）、备过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （ ）在所著《课程与教学的基本原则》一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”指的是（ ）教学原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教学过程是教师和学生、教和学的双边活动过程。下列关于教与学辩证统一关系的观点不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列属于教学活动的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 按照评价标准的不同，某市的中考属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 刘老师通过水的加热实验，让学生观察学习水的汽化现象。这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 语文教师讲完《春望》的相关知识后，要求学生系统了解现实主义诗歌与浪漫主义诗歌的不同，学生自主组成学习小组，查阅资料... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 学完一单元知识后，老师根据重点语法与词汇编制试题，进行单元测试，测试的结果促使师生共同进步。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 李老师在讲完第三单元后，为使学生更好地掌握本单元内容，及时进行单元总结复习，使学生们在头脑中对本部分内容搭建完整的... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 张老师在同一节课上对三年级和五年级进行轮流教学，当三年级进行知识讲解时，五年级完成作业。这种教学组织形式被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 班级授课制这种组织形式形成了一个完整的体系，是因为以苏联教育家（ ）为代表，提出了课的类型和结构的理论。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教学过程的中心环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 李老师在教学《生命离不开水》一课时，利用多媒体一边播放美妙动听的音乐并配上与水有关的一幅图片，一边动情地朗读：“因... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 中国古代教育学家荀况说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”、“闻之而不见，虽博必谬”，反映了中小学教学的（ ）原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号的3名航天员在绕地飞行的空间站以天地互动的形式... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 主观经验性是指在考试的整个过程中，带有少数人的很强的主观随意性，亦即从命题到最后的评分以及分数的解释都受到有关人员... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 以下错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 在教授梁启超的《敬业与乐业》一文时，王老师引导学生从“共鸣”走向“争鸣”，共同探讨了梁启超的观点之后，王老师巧妙发... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 生物课上，老师先讲解叶子的形状，再讲秋天叶子变色的原因，请问体现（ ）教学原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机。讲授的时机包括哪些（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 在教学中运用循序渐进原则要做到（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 下列教学模式主张摒弃班级的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。在当代主要教学理论中，语言显示为主的教学方法，主要倡导的是... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 下列选项属于教学评价功能的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 故错教学法，又称挫折教学法，是中小学常用的一种教学方法。下列情况中，可尝试故错教学法的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | “我们到底要教会学生什么东西？”“我们的教学要完成的任务是什么？”是每一位老师都思考过的问题。下列属于我国普通教育... | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 何老师是新任的数学老师，他希望在第一天的课堂教学中能收获良好的效果，于是积极备课。何老师在备课过程中应做好的工作包... | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 教学过程是一种特殊的认识过程，这种特殊性表现为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 我国学校教学的基本组织形式是 。 | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 启发性教学原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 学生学业评价的最基本方法是学生自我评价法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 巩固性教学原则又被称为接受性原则，是为了防止教学低于或高于学生实际程度而提出的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 讲授法是以语言传递为主的一种教学方法，其主要优点是能在短时间内系统传授知识，并有限调动学生的学习主动性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 教学规律是指教学过程中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系。教学规律对教学活动具有制约的作用，是制定教学原... | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 教学过程是一种特殊的认知过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 对教学和学习过程进行信息反馈，明确单元结构的错误，以便改进教学策略，属于终结性评价。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在愉快的教学气氛中，有效地获得知识，丰富情感，这种教学模... | 判断题 | 1.0 |