试卷题目构成
题目总数：30 题
分值合计：30.0 分
题型分布：
单选题 16 · 判断题 10 · 多选题 4
难度分布：
简单 26 · 中等 4
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 《中小学德育工作指南》指出，新时代我国中小学德育的内容包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、心理... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在学校德育过程中，可以采用多种策略改变学生的态度和行为。其中最佳策略是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 某校制定《学生行为规范细则》，要求学生不带危险物品进入校园，参加健康有益的课外活动等。这种德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 德育在学科教学中的渗透主要体现在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 关于德育，下列表述错误的观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 现代德育观明确了现代德育过程的取向。现代德育观中，行为派德育学说认为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某教师了解一名学生的优点后，还弄清楚了其缺点，面对这种情况，教师积极组织活动。让学生发扬优点，改正缺点。该教师做到... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 鲁迅先生在早年求学的时候曾在桌上刻一个“早”字，柏拉图曾说“没有经过检省的生活是不值得过的”。从德育方法来看，这属... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 某学校为加强学生的爱国主义意识，组织学生观看爱国励志片。该学校运用的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列教育现象不符合德育过程“内化于心，外化于行”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 体谅模式与其他德育模式的区别在于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | （ ）是指为达到德育目的，实现德育内容，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学校进行优秀评比，设置流动红旗，在班级内悬挂，是为了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | “一个水管，如果强行关闭，它会慢慢爆裂或者是倒流，而如果在合适的地方打开缺口。疏导出来，则会相安无事。”暗含的德育... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在整个德育管理中居于核心地位的是德育管理的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 学校组织参观革命纪念馆进行红色教育，参观博物馆进行传统文化教育，参观科技馆进行科技文化教育。这种德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 陶冶法是通过利用或创设良好的环境，潜移默化地影响学生，以培养其良好品德的方法。陶冶包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 德育的原则有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。下列属于常用的德育方法的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 本学期，某中学组织开展了“致青春”演讲比赛、“地震逃生”演练、“清明节缅怀革命先烈”祭扫等活动，该中学本学期开展的... | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 在学科教学中渗透德育是课程思政的重要途径。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 德育过程是教育者的一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养的过程，它是受教育者与外部教育相互... | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 对学生进行思想品德教育最有效、最经常、最基本的途径是班主任工作。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，体现了连贯性原则。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 德育过程是促进学生品德形成、发展的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 德育的基本途径是班主任工作。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 德育原则中的导向性原则强调为学生指明政治方向。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 享用性功能是德育个体性功能的最高境界。（ ） | 判断题 | 1.0 |