试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 23 · 判断题 8 · 多选题 7
难度分布：
简单 28 · 中等 10
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某个人具有某种道德品质，从确切意义上讲，应该是这个人同时具有某种道德认识、情感、意志、信念和习惯。如果不具备或不完... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | “让学校的每一面墙壁都开口说话” ， 这是充分运用了下列哪种德育方法？ （ ） | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 斯金纳强调理论在德育方面的主要应用是 （ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 老师在讲党史时，播放党史纪录片进行导入，将学生带入党的光辉历程中，激励学生奋进。老师用到的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在美术课上，陈老师先让学生描绘京剧脸谱，然后为学生讲解京剧人物的特征，帮助学生加深对脸谱的认识，从而让他们体会到我... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，这体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 只看到学生的优点而放松了对其要求，或只看到学生的缺点以致简单粗暴地对待，违背的德育原则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “让学校每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 幼儿园小朋友总是想帮助教师做一些工作，但是每次都会造成更加复杂的局面 。 这说明幼儿园小朋友 （ ） 不足 。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”。这主要体... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 德育对于人、社会和教育发展都具有重要的作用。德育的永恒主题是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 德育的基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 为了让学生更加全面地认识中华民族优秀传统文化，下列适合面向初中学生开设的德育内容是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在教育过程中，应充分发挥学校教育的主导作用，使学校教育与家庭教育和社会教育相互配合、协调一致，形成整合一致的教育情... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 少先队、共青团、党组织伴随着学生成长的各个阶段，可见德育过程是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 很多学校十分重视校园文化建设，提出 “让学校的每一面墙壁都会说话”，这种做法体现的德育方法是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 受教育者思想品德发展的动力是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 教师让学生根据自己的体验，通过自己的推理，获得什么是善，什么是恶的道德观念，教师对此不作任何主观评判。这种德育模式... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 德育途径是指教师对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 2021年3月，教育部颁布实施的《中小学教育惩戒规则》中规定中小学有以下情形之一，教师可以实施惩戒（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 对思想品德结构中“知、情、意、行”论述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 我国古人大多都推崇用身教、环境陶冶等化育的方法来育德，其心理机制主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 某学校利用周边丰富的德育资源，先后在当地纪念馆、博物馆等建立多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活... | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 生存教育的意义在于（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 教师在德育过程中使用榜样示范法时，应注意（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 中小学主要的德育原则有哪些？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 材料体现出甄老师践行了（ ）的教师职业道德规范。①爱国守法②爱岗敬业③终身学习④关爱学生⑤清正廉洁 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 每天让学生早起锻炼，培养学生意志，就是德育的锻炼法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 某校组织全校教师学习甄老师的事迹，这是运用了哪种教师职业道德教育的方法？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 引导学生逐步理解和领会世界、社会与人生的丰富性与复杂性，教导学生学会思考，逐步形成科学的世界观、正确的人生观和价值... | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 没有惩罚的教育不是完整的教育，惩罚是一种有效的教育手段，可以适时运用。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 德育过程说到底，就是将社会规范个体化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 德育过程的基础是活动和交往。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 德育工作应当灵活开展，不必拘泥于“ 晓之以理、动之以情 、导之以行、持之以恒”次序。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 中学教育中，要坚持“德育为先”的理论，这说明中学的思想政治课程及活动比其他学校活动更重要。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 《中小学德育工作指南》提出的“教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动”属于... | 判断题 | 1.0 |