试卷题目构成
题目总数：36 题
分值合计：36.0 分
题型分布：
单选题 23 · 多选题 7 · 判断题 5 · 简答题 1
难度分布：
简单 28 · 中等 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 六年级的小强长期欺负新生，作为一年级的老师，不应该采取（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方式属于说服教育方式中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 有经验的教师都懂得对学生品德的锻炼丝毫不能松懈，“一处松，处处松”，对一个学生马虎大意，教师的要求便流于形式。这就... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，属于（ ）德育目标。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 老师因长相被学生背后议论，应（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 认为 “人性本善”，人具有自我实现的倾向，培养健全人格作为德育目标的德育模式是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 德育过程的构成要素中，（ ）既是德育的客体，也是德育的主体。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 基本道德和行为规范教育是小学德育的重要内容，其目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | （ ）是一种暗示的德育方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 引导学生逐步理解和领会世界、社会与人生的丰富性与复杂性，教导学生学会思考，逐步形成科学的世界观、正确的人生观和价值... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 梁启超说， “人格教育就是以传授者的人格为标准，以身作则是人格教育的唯一途径 ， 这句话与下面 （ ） 的教育途径吻合。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 关于德育原则，下列观点错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 为庆祝建党100周年，某校计划组织学生参观革命历史纪念馆，开展红色研学活动，这里运用的德育途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 班主任倡议的所有学生轮流担任班长这一角色，负责维持班级秩序，协调师生需求 ， 安排班级值日与日常管理。经过一学期的... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 每个学生都是独一无二的，在教育教学过程中要做到“一把钥匙开一把锁”。这反映了德育的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 班上小壮和小花发生了冲突，打了起来。为了了解情况，程老师让小壮和小花互换角色描述冲突发生的起因。经过描述后，不等老... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | （ ）是人的品德功能的最高体现，也是衡量品德成熟的根本标准。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 当教师批评小兵“个人英雄主义”“哥们义气”时，小兵反而沾沾自喜，因此更加逞强闹事。这说明小兵缺乏（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 德育个体功能的最高境界是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学校要统一学校内部各方面的教育力量，争取社会各方面的配合，形成“三位一体”的德育网络，保证德育工作的系统性、连续性... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好的思想品德的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 关于德育过程，以下表述不正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 家庭教育、学校教育、社区教育三结合的基本形式有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 品德评定是德育过程的一个重要环节，包括（ ）两方面。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 关于德育中的实践锻炼法，以下表述正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 德育过程的矛盾包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列哪些表述体现了“尊重信任与严格要求相结合”的德育原则（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 初二女生欣欣与男同学林可很要好，经常在一起组织班级活动，平时交往较多，学习上互帮互助。一天早上，欣欣和林可一起走进... | 多选题 | 1.0 |
| 31 | “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的 原则。 | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 德育即道德教育，指培养学生个人道德教育，“良心”是个人道德发展的最高体现。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 德育过程的基本矛盾是社会教育文化发展水平与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（ ）。 | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 德育过程就是品德形成的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 学校德育以学生的身体发展水平为起点，以德育目标为归宿。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 班主任工作是对学生进行德育的重要途径之一。（ ） | 判断题 | 1.0 |