试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 25 · 多选题 8 · 判断题 7
难度分布：
简单 32 · 中等 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 张老师是七年级（3）班的班主任，最近他发现班上同学之间的关系有些冷漠，相互之间没有做到互帮互助，他准备针对此现象开... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 高二年级六班每次组织班级活动时，班主任都先和班干部商量，然后由班干部带头，其他成员积极参与。该班管理模式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 他发现小明同学经常迟到，于是利用周末时间去家访。对此，下列说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （ ）是班级的教育者和组织者，对一个班级的发展起主导作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人直接的管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来。这是班主... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 普通中小学经常组织诸如生物，物理，航模等兴趣小组，主要是为了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 班主任做好班级工作的前提和基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在一个班集体形成之前，班主任通过制定一日常规（包含考勤、纪律、卫生、作业完成、劳动态度等方面）来稳定班级秩序。根据... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 学习现代科学技术知识，进行各种科技实践作业的活动属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学校可参考学生以及活动参与者的意愿，在不受课程计划和课程标准的计划下组织课外或校外活动，这体现了课外活动（ ）的特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 班级管理的基本功能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 课外活动就其内容和形式来讲应具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 高一四班的班主任善于倾听学生的想法，认真对待学生提出的意见，间接地培养学生自己管理自己的能力。该班主任的领导方式倾... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 班主任对学生的管理首先是从班级的日常管理开始的。班级常规管理的内容不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 作为班主任，最主要的工作是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 平行管理是班级管理的常见模式之一，源于（ ）的“平行影响”教育思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 培养班集体的工作中居于首要地位的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 对性格天生懦弱，缺乏自信的学生，老师应该（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 实施班级民主管理是开展班级工作的有力保证。下列选项不属于民主管理方式的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 家访是班主任了解学生学习与生活的一个重要的途径，该途径属于班级管理方法中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 根据一定的目的要求，教师采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 某班组织了一次“中华民族的伟大复兴”主题教育活动，让学生在活动中感受我国五千多年的优秀文化和近代以来的巨大历史成就... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 班会的特点主要有集体性、自主性和( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 作为新生班的班主任，开学前工作有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 下列关于班级管理的叙述，正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 班主任在完成所教学科教学任务的同时，还应做好以下工作（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 每个班级中或多或少会有一些相对落后的学生，教师在对待“后进生”时，应该采取一定的方法。以下说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 在课外活动中，以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 下列属于主题班会的形式的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 班级建设设计中最为重要的内容是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 教师开展好课外活动的基本要求是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 班主任要善于将学生的偶发性问题转化为促进学生自我教育的契机。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 在班级管理中，学生不仅是被管理对象，也是管理主体。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 苏霍姆林斯基认为，课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路。这体现了课外、校外教育有利于发展学生的智力，培养学生... | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 班级成员在服从班集体的正确决策和承担一切责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理... | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 教师与家长在人格上是相等的，但家长起主导作用。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 学校管理以育人为中心，具有教育性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 学科活动是以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动。（ ） | 判断题 | 1.0 |