试卷题目构成
题目总数：16 题
分值合计：16.0 分
题型分布：
单选题 13 · 多选题 2 · 判断题 1
难度分布：
简单 14 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列有关班级与班级管理的说法不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 张老师作为班主任，为了管好班级，他给学生制定了系列的规范制度，以使学生养成良好的行为习惯，张老师的这种班级管理方法... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 以下不属于班级个性化功能的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 李老师打算开展一次课外校外活动，让学生学习和了解科技知识，下列选项中的活动最适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 如今小学为了学生开展了丰富的课外活动，下列选项中，不属于课外活动的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 以学生为本的班级管理机制的目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 班主任了解学生最基本也最主要的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 制定班级幼儿生活常规的主要目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | （ ）是班级管理的核心，是班主任的左膀右臂。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | （ ）是学校课外活动的基本组织形式。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 班级建设起始阶段的重点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 班级管理的重要功能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 班级文化建设的主要内容包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 15 | 家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。实现有效家访的途径有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 16 | 班级管理的实质是让每一个学生成为班级的主人。（ ） | 判断题 | 1.0 |