试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 30 · 多选题 7 · 判断题 2
难度分布：
简单 29 · 中等 8 · 困难 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目、选定观察对象、采用观察工具，在观察中填写... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 通过特定的操作设计检验某种设想的实践效果的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教师教育研究的根本目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 行动研究的基本过程包括计划、行动、观察、（ ）四个环节。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在外语测验中，某生得87分，班级平均成绩为80分，其中，87分属于（ ）分数。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | （ ）是教师最为常用的研究方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | （ ）是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 根据实验对变量的操纵与控制的程度和水平，实验可划分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 实际工作者在现实情境中自由展开反思，敢于探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的的研究是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 班上小王的成绩不突出，平常也沉默寡言，既不跟同学亲近，也不善于表达自己。班主任希望以小王为切入点，研究该阶段学生的... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教育科学研究中使用最广的一种方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教师专业发展要求教师成为“研究型教师”，其最有效的发展途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 近年来，教育得到高度重视，实现了快速发展，教育理论也层出不穷，而检验教育理论正确与否的标准是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 张老师想深入了解并研究班上品德不良的学生，则宜采用的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 在教育研究中，根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | （ ）是指通过查阅有关文件资料图书作品，全面准确地掌握所要研究课题的研究情况，从而获得对所研究事物的新的认识的一种方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 刘老师发现，班级中大多数学生对寒假作业态度漠然，所以留作业并没有达到预期目的。于是提出了研究课题，假期作业的新设计... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 关于研究对象与研究客体的说法不正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 老师将写作能力划分为优、中、差三个等级，来对学生的写作水平进行统计，这种测量属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 陈老师在教育教学实践中基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题，进行系统的研究，把研究结果应用到教... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 对低年级学生告状行为研究宜采用（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 基于经验和直觉，以自身作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 长度属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 主管学校教育研究工作的陈校长上任伊始采取了三点策略：第一，鼓励教师多申报课题。第二，组织教师多参加培训。第三，要求... | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 教师行动研究的特点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 常用的教育学的研究方法有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 教师参与教育研究的意义有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 35 | 访谈法是教育心理学研究中的一种常用方法，它是指研究者通过与儿童进行口头交谈，了解和收集他们有关心理特征和行为的数据... | 多选题 | 1.0 |
| 36 | Why does the author think that encoding properly is very ... | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 变经验型为科研型，是指靠教育科学研究提高教育教学质量。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | One possible reason why women have better memories than m... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 教师行动研究的基本程序可以概括为：“问题”“计划”“行动”和“反思”。（ ） | 判断题 | 1.0 |