试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 24 · 判断题 8 · 多选题 7
难度分布：
简单 32 · 中等 7
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育预测根据不同的依据可有多种不同的分类方法，其中将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在教育研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义、强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 针对研究问题，事先精心设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表，并对观察资料进行分析... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 对某一学生的整个中学阶段连续进行调查、了解，全面收集资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法，称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 素质教育中，行动研究的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 研究者以“喜欢”或“不喜欢”为标准，让被试说出团体中他最喜欢或最不喜欢的若干成员。然后对研究结果进行一定的统计处理... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 英语老师为了探究两种不同的教学模式对于学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在本学期的听课活动中，张老师严格按照学校发放的听课记录表进行观察记录，这种观察是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教师要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究单一研究对象的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据是什么，文章对原有理论有何发展与新贡献，文章是如何解决原有理论不... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 按照一定的目的和计划，间接地搜集与研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，进而... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 校本研究的主体是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 江老师申请了一项教育部的课题，为了保证课题质量，江老师打算在较长的一段时间定期对同一群体进行研究，以探索某种规律，... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 科学研究中的问卷调查，关键问题是样本（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 在教育观察法的应用中，研究者对研究对象有充分的了解，并制定了明确的观察目标和详细的观察计划，而且对观察活动进行了严... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为。他所采用的研究方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 由教育工作者（通常是教师）担当研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，以改进这些教育活动为目的的研... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 在教育学常用的研究方法中，（ ）是指从事物发生和发展的过程中去考察，以弄清它的实质和发展规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 教育研究的过程包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 访谈法是指通过研究者与研究对象的交谈来搜集有关资料的一种方法，其特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 教育调查是了解教育情况，研究教育问题的基本方法，教育调查分为（ ）和个案调查。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 教师参与教育研究的意义有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 教育文献检索的基本过程包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 一个好的研究课题所具有的特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 从教师行动研究的角度分析，上述材料表明（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 校本课程的编制和开发是一种行动研究。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 调查法是教育教学中最基本、最常用的研究方法之一。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 教育行动研究不是一种具体的方法，其研究质量取决于多种方法的运用，在不断思考学习和探索的过程中，教师要掌握调查、观察... | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 实验法中技术性最强的研究方法是问卷法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 调查研究作为教育研究方法之一，其最突出的优点是能确立因果关系，认识事物的本质和规律。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 调查研究在调查的基础上，进行深入细致的思考，紧密围绕调研的主题，根据领导意图，可以适当地修改。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 行动研究不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动。（ ） | 判断题 | 1.0 |