试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 26 · 判断题 11 · 多选题 2 · 简答题 1
难度分布：
简单 36 · 中等 4
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 学生在听课以后，教师讲课的声调、姿势以及黑板上板书的样子都已经忘记，却可以把教师讲的内容用书面或口头语言表达出来，... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 依据词语或符号的描述示意，在头脑中形成与之相应的新形象，这一过程是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 利用早上和晚上的时间进行记忆的效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制均为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | “国歌”无论用什么乐器来演奏，我们都能听出来，这属于知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列有关迁移的说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列有关直觉思维的说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 小学一、二年级学生背乘法口诀是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 2022年北京冬奥会期间观看比赛的记忆属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 孙老师是一位小学一年级语文老师，她经常向学生们提出具体的识记任务，明确要求哪些课文要背诵或复述，并检查每个人的背诵... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某同学选用橙色的纸包书皮，因为感觉看起来很温暖，这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 保持信息在2秒钟以内的记忆是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 不管光线明与暗，我们都认为红领巾是红色，这体现了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下午最后一节课上，小强感到有些疲惫，但想到即将到来的中考，便打起精神继续认真听讲，这种注意属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 感觉阈限与感受性的大小关系是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 幼儿计算数手指，不上手不会算，属于（ ）思维。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 学生大合唱时教师容易注意到不张嘴的人。这体现了引起无意注意的原因是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 老师讲课时语言流畅，针对不同的内容采用不同的语速，同时对于不同的内容分析、综合，使学生能够了解其中的逻辑关系。这运... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 以下现象中表明人的感受性是可以通过训练得到提升的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 依据斯金纳的强化理论，一些研究者提出了某种具体的假设，如教师的奖惩方式决定了学生的学习水平，儿童行为习惯的形成与成... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 熟悉英文词汇知识的人，在读到“WOR……”时会预期出现D、K、M、N等字母。这体现了知觉的（ ）特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 在我国的传统游戏“说悄悄话”中，第一个人通过耳语向第二个人传达一条信息，然后第二个人再通过耳语告诉第三个人……传到... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 商业电影的放映速度通常是每秒24帧，观众察觉不到画面的中断。这种现象是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将其划分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 学生上课时认真听讲，做好笔记，下课后对学习内容进行整理，通过读写等方式达到对所学知识的牢固保持。这种识记种类是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | “一题多解”“给故事加上不同结尾”训练学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 影响注意转移难易和速度的主要因素有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。教育家乌申斯基曾精辟指出，注意正是那一扇从外部世界进入到人的心灵... | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 根据所凭借的对象，思维被划分为动作思维、形象思维和 。 | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 在生活中，有些人对一些自己很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉。这种现象可以用动机性遗忘... | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 警察根据搜集到的证据，寻找案件真相，医生根据病人的各种症状下诊断，科学家根据多种因素的共同作用发现规律，这体现的是... | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 画家能够辨别出色彩的轻微变化，说明画家对色彩的差别感觉阀限高。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | “眼观六路，耳听八方”反映的是注意的分配。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 鲁迅写的《阿Q正传》是创造想象。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 小学儿童思维发展的特点是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。它往往是人们在边做边想时发生的，具有直观实践性... | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做前摄抑制。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 幻想是创造想象的特殊形式。（ ） | 判断题 | 1.0 |