试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 31 · 判断题 5 · 多选题 3 · 简答题 1
难度分布：
简单 32 · 中等 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 小学阶段小学生思维发展会经历一个质变过程，存在不平衡现象，也存在具有关键性的转变年龄，一般认为这个转折年龄在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列关于瞬时记忆说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 同学们正在教室里上课，教室外突然传来一阵喧哗声，同学们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 听见割玻璃的声音会产生寒冷的感觉，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 阅读课文时，由于每个学生的知识经验不同，其从课文中提取的信息也不一样。这反映了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “余音绕梁，三日不绝”反映了感觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某小学生看完《长津湖》后，在头脑中想象自己也如同战士一样表现出勇敢行为。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 读完《沁园春·雪》后，脑海中浮现出“千里冰封，万里雪飘”的景象。这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”体现了思维的（ ）特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 记忆的第一个环节是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 我们在看到一个铅球时，会觉得它硬、冷、圆、光，这是人的多种感觉的共同作用而产生的认识，会产生这样的认识说明知觉具有... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 毕业两年后，小华回到学校到处走走转转，教学楼、操场、池塘、假山，处处都有熟悉之感。这种心理现象是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列选项中，属于教师正确运用有意注意的规律组织教学的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 熟悉英文词汇知识的人，在读到字母“WOR”时，会预期出现D，K，M，N等字母。这体现了知觉的（ ）特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在寒冷的雪地里看见红色的建筑物会感到温暖，这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 学生看到天上的白云，对老师说：“白云是不是草原上羊群变的。”体现了学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教室外汽车的鸣叫声引起了学生的“注意”。这一注意是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 学生在考试时，做选择题时进行的记忆活动主要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 背下手机验证码，输入后就忘记了，这种记忆是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 认为遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要的材料不能提取出来，这一理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 根据适当过度学习原则，如果小强朗读10遍刚好可以背诵一首古诗，那么小强的实际朗读次数应该是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 小明读到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”时，脑海里浮现出十里荷塘荷花盛开的景象。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 孔子东游，见两小儿辩日，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”太阳近如车盖，远似盘盂... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 通常，与老年人聊天时，需要提高说话声音，这是因为老年人的听觉（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 小兰睡觉前在书本上看到一幅色彩十分鲜艳的画，当她看完后闭上眼睛准备睡觉时，惊讶地发现这幅画清晰地浮现在自己的眼前，... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的，这符合感知规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 根据儿童的实际情况，要求其在较短时间内说出某些词语的反义词。比如老师说白天，学生要说黑夜，老师说大树，学生要说小树... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 关于初中生的记忆，下列说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 关于前摄抑制和倒摄抑制，下列说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 对遗忘原因的解释，包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘进程是 。 | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 错误的再认和回忆不属于遗忘。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 上述文段中的课堂教学管理类型最可能属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 中学生的思维主要是抽象逻辑思维，而抽象逻辑思维发展的突出特点是由理论型上升到经验型。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 学生觉得刘老师的课没劲，是因为刘老师的教学语言缺乏（ ）。①生动性②情感性③规范性 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 幼儿把“儿子”理解为“小男孩”是由于其概括时缩小了概念的内涵。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 上述文段中的“我”看见远处天空飘浮着朵朵白云，不禁把它们想象成狮子、绵羊、白鹅等，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是均衡的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 动作技能可分为精细动作技能和粗大动作技能两种。文段中出现的下列动作，属于粗大动作技能的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 随着年龄的增长，中学生的有意记忆逐渐占主导地位，到了一定的年龄后，无意记忆将不复存在。（ ） | 判断题 | 1.0 |