试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 27 · 判断题 7 · 多选题 6
难度分布：
简单 33 · 中等 7
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列选项中，属于再造想象的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 弗洛伊德提出的遗忘理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学生证明某一命题、定理时，要运用文字符号和概念来进行推导和证明。这是（ ）的体现。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列选项中，属于程序性记忆的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 小慧通过做自己喜欢的事由此带来快乐化解不开心，这说明小慧能较好 地 运用注意 的 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 为了帮助学生区分 “燥”和“躁”二字，教师把偏旁部分标成红色，这符合知识感知的 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 从感觉通道来看，（ ）较为偏重听觉刺激，他们对于语言、声响和音乐的接受力和影响较强，甚至喜欢一边学习，一边戴着耳机... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学生王洪在做英语阅读时，经常用笔在关键的字句上画圈圈。王洪的这一做法是利用了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在正午和傍晚，因光线不同，同一朵花的色彩不同，但我们还是认为花的色彩没有发生变化，这体现了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 学生读“枯藤老树昏鸦”头脑中展现相应的形象，这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 有小学一年级学生把“b”与“d”混淆，这说明该生的（ ）还不成熟。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 上课时，有的学生只注意听老师讲授的内容与方法，有的学生却在琢磨老师的着装和形象。这体现的是学生知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下面关于知觉基本特征的描述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教师课件上的字不宜太小了，这体现的是哪种感知规律（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 效果最好的记忆需要过度学习达到 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 信息时代，教师要善于利用现代教育技术使教学内容以动态的方式展现在学生面前，以增强感知效果。这利用了感知规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 对于“冠状病毒”这个形象的称呼，许多人即使未曾目睹过它的真容，也能在自己的脑海中刻画一个差不多的模样。根据想象的分... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 学生上午背熟的公式下午想不起来，这种现象可以用（ ）理论来解释。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 绝对感受性是指人的感官觉查微弱刺激的能力，绝对感觉阈限是指刚能引起感觉的最小刺激量。以下对于绝对感受性和绝对感觉阈... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 小红在复习课文的重难点时，想起了老师在讲解该课文时充满激情的样子，也想起了老师讲解的与课文相关的典故。小红的两种记... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 把客观事物中从未结合过的元素结合在一起形成新形象。该种想象的加工方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 想象的功能不包括以下哪个方面？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 26 | “爱屋及乌”现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 小红曾随父母在国外生活数年，回国上学后，常常按英文字母的发音方式拼读汉语拼音。这一现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 想象是对大脑中已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列属于知觉特性的选项是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 小学生注意的稳定性虽有一定发展，但抗干扰性差。针对这一特点，下列教师的做法正确的有 （ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 下列不属于无意想象的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识，知觉的特性包括（ ）等。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 小妍善于识记图形、颜色、声音等直观材料，希望以后能成为一名画家，则小妍的思维类型属于（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 学习后要及时复习的理论依据是社会学习论。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 形象思维主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，只要用直观形象的表象解决问题的思维方法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这说的是感觉后效。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | “一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于动作记忆。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | “月明星稀”是一种联觉。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 情绪记忆是对将来某一时刻要做的事或任务的记忆。（ ） | 判断题 | 1.0 |