试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 30 · 判断题 6 · 多选题 2
难度分布：
简单 36 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某同学既想取得好成绩，又怕学习吃苦，这种动机冲突为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 对于做事犹豫不决，优柔寡断的学生应注重培养的意志品质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 前有堵截，后有追兵，这说的是动机冲突分类中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教师对自己所从事的事业有明确而深刻的认识和坚定的信念，积极主动地献身于教育实践，这体现教师道德意志品质的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 心境是一种微弱的，具有（ ）的情绪状态。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 演唱会现场，明星刚一出场，全场的女粉丝发出刺耳的尖叫声，这是一种（ ）现象。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 中小学生产生挫折的原因有很多，包括客观因素和主观因素，下列不属于主观因素的选项有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 某大学生既想自主创业、又担心创业失败。这属于动机冲突中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 小明放学回家后既想看电视又想做作业的心态是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 情绪、情感是以（ ）为中介的反映形式。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 审美活动中最突出、最活跃的心理因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 周末的晚上，小明又想去看电影，又想去看球赛，拿不定主意。小明的这种情况属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼……”，这是（ ）冲突。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 当得知自己负责的班级评为全校“优秀班集体”时，王老师欣喜若狂。这种情绪状态属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 一位中学教师头天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然兢兢业业，与师生谈笑风生，这反映了意志的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 某同学很想参加班级晚会演出锻炼自己，又害怕表演不好被人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 有的学生在回答问题时常常出现犹豫不决的现象，说明其意志缺乏（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | （ ）是引发情绪和情感的中介。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | “前怕狼、后怕虎”描述的动机冲突类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学生对他们所学的课程表现出喜爱和好奇，这种情感体验属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 动物园和旷野荒郊的老虎带给人的情感体验是完全不同的，这可以用（ ）给出合理的解释。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | “头悬梁，锥刺股”是一种（ ）的体现。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 情绪情感产生的最直接的中介是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 小权特别喜欢学习生物，他对生物物种的类别和演化充满了好奇心和探究欲，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 某学生既想参加演讲来锻炼自己，又害怕讲不好会惹人讥笑。这时他面临的心理冲突属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 当得知自己负责的班级被评为全校“优秀班集体”时，王老师欣喜若狂。这种情绪状态属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 学生对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情；对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲。这些感受均属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 下列不属于情绪教育与辅导目标的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 缓解心理压力的方法有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 意志的特征包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 执拗性和坚韧性是相反的意志品质。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 意志是个体自觉地确立行动目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，从而实现目的的心理过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 心境是一种微弱的持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 两种或两种以上的目标同时具有吸引力，但只能选择其中一种目标，而放弃其他目标的心理冲突，被称为接近—回避型冲突。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 采取决定阶段是意志行动的中心环节，是意志努力的集中体现，其往往与克服困难相联系，与成功和失败的经验相联系。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 不同心境状态下，个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩。（ ） | 判断题 | 1.0 |