试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 27 · 判断题 8 · 多选题 5
难度分布：
简单 35 · 中等 5
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 马斯洛的需要层次理论中，位于“安全需要”上一个层次的需要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小丽同学热爱集体、热爱劳动，尊敬老师，团结同学，学习努力，遵守中小学生日常行为规范和学校各项规章制度。这主要反映了... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 《水浒传》中的林冲为人沉着老练，虽身负深仇大恨，但能忍耐持久。几经挫折，无奈之下被逼上梁山，他的气质类型属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 一般来说，由（ ）支配下的行为更具有持久性。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 有的学生在人际交往中表现得很自信，而有的学生则表现得自卑或自负。这反映的是性格的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 培养机智、敏锐和自信心，防治疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 与 “强”“平衡”“灵活”相对应的气质类型是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列选项中，依赖于先天禀赋，与文化无关的、非言语的，且在青少年之前一直在增长，20岁以后达到顶峰，随后逐渐衰退的是... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在以自我意识为核心的人格调控系统中，（ ）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 小明的智力测验分数是100，这说明其智力发展水平在同龄人中属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教师对 （ ） 这种气质类型的人教育时，要注意加强在耐心、沉着和自制力等方面的心理修养。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 对儿童性格的形成和发展具有重要影响的家庭因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学生智力发展的核心要素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 按照典型的气质分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（ ）的气质类型。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 正直、诚实、认真、细致、自立、自强，具备社会责任心，这些品质属于性格的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “清楚地了解自己的学习水平，有效地处理自己的游戏欲望，并且有意义地运用这些信息去调整自己生活的能力”，属于加德纳的... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 学生小唯性格有些内向。和其他同学比起来，小唯的思维比较迟缓、反应速度慢，在课堂上面对老师的提问时常常思考很久才回答... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下面说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 按照精神分析人格理论，合乎逻辑的、理性的、受现实原则支配的人格是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 相较而言，（ ）的孩子对事情和外界敏感度很高，富有同情心，情感深刻，为人谨慎，思考事情透彻。但性格比较优柔寡断，比... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 下列因素不属于人格五因素模型特征维度的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 人的心理成熟的标志是具有独立自主的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 神经活动类型是“强、平衡、不灵活”，其对应的气质类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 美国心理学家吉尔福特用因素分析法讨论智力结构，把智力结构分为3个维度，组成三维空间，下面属于智力结果维度的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌的患者接受治疗，之后他戒了烟。其戒烟起作用的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 不同学生的气质类型各有不同，对于气质类型偏向（ ）的学生，教师要鼓励他们气质中的积极方面，如勇于进取、爽朗、敢为等... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 下列选项，属于一般能力的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 卡特尔将人的智力分为流体智力和晶体智力，以下关于流体智力说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 具有社会评价意义的心理特征有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 胆汁质类型的人的特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 小刚同学的气质类型是黏液质，下列描述符合其气质类型的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 按照巴普洛夫气质类型学说，下列属于胆汁质类型的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 知识与能力是不同步发展的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 研究表明，知识学习反应快的人，运动动作反应也快。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 投射测验时借助某种没有确定意义的刺激情境，让个体潜意识中的欲望冲突等不自觉的投射出来，其原理与精神分析理论密切相关... | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 如果一个人智商为105，则认为他的智商属于中等水平。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | “江山易改 ， 本性难移 ” 说明 了 人格的可塑性。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 掌握知识是发展智力的基础。因此，学生掌握的知识越多，其智力发展水平就越高。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 气质是人格的核心成分。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 诱因可以是物质的，也可以是精神的，正诱因促进动机的产生，负诱因阻碍动机的产生。 （ ） | 判断题 | 1.0 |