试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 20 · 多选题 13 · 判断题 4 · 简答题 1
难度分布：
简单 24 · 中等 14
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在学校教育中，起关键作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（ ）等。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 从教育心理学来看，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 斯金纳把小白鼠或鸽子放在一个箱子里，箱内有机关。小白鼠只要碰到这个机关，就有一粒食物掉出来。开始，小白鼠在箱子里乱... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 在西方，（ ）出版了第一本《教育心理学》，他被公认为是教育心理学的开山鼻祖。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教学媒体是指教学活动中传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储，呈现，处理，传递教学信息的物... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版的作者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 根据加涅的学习结果分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | （ ），心理学作为一门独立学科已基本具备科学的心理学体系，科学的方法和适当的人才。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ ）的不同解释上。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来。即要坚持（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列心理学家中被誉为教育心理学之父的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 在1903年出版《教育心理学》而正式确立了教育心理学独立学科地位的心理学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 世界上第一本以“教育心理学”命名的书的作者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 桑代克主张研究教育心理学采用的方式方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 教育心理学的（ ）是指，人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 问题解决教学模式是20世纪80年代以来发展起来的以提高学生解决问题能力为目的的教学模式。其目的是教会学生解决问题，... | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 教育心理学的研究方法主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的，该过程的系统包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 20世纪三大教学运动包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 学与教的基本要素是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 教学环境包括物质环境和社会环境，下列属于社会环境的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 学与教的过程从客观上，包括五个要素，不属于的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教育心理学诞生的心理学背景包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 在教育心理学研究方法中主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 教育心理学常用的研究方法有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 教育心理学是研究教育情境中 的基本心理规律的科学。 | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 桑代克被誉为“教育心理学之父”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 桑代克被称为“教育心理学之父”，出版了《教育心理学》，这是最早以教育心理学命名的著作。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 教师如何设计教学情境，如何组织教学过程，如何与学生进行信息交流，会直接影响教学质量，因此教学过程成为教育心理学研究... | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 我国第一本《教育心理学》教科书是由潘菽编写的。（ ） | 判断题 | 1.0 |