试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 21 · 多选题 9 · 判断题 8 · 简答题 1
难度分布：
简单 28 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 我国第一本《教育心理学》的教科书的作者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教育心理学内容体系中核心问题是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学生这一因素主要从群体差异和（ ）两方面影响教学过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从（ ）角度研究某种教学教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | （ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 1924年，（ ）编写了中国第一本《教育心理学》教科书。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 研究学校教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 西方历史上第一本教育心理学专著的作者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 创立了教育心理学的完整体系，从而奠定了美国教育心理学的基本内容，使教育心理学从普通心理学、儿童心理学与教育学中分离... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教育心理学的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | （ ）被认为是教育心理学的创始人。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 华生的小阿尔伯特实验违背了（ ）原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教育心理学研究的核心内容是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | （ ）是西方心理学以教育心理学命名的专著，他从人是一个生物的存在的角度，建立起教育心理学体系。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 一般认为，集中体现桑代克教育心理学思想的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 1903年，第一本教育心理学专著出版，这是（ ）心理学家的贡献。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 马克思曾说：蜜蜂建造蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | “个性化教学”和“因材施教”都是基于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 小学教育心理学的研究对象是小学教育过程中（ ）的心理活动规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 有目的地严格控制或创设一定条件，引起被试反应，以便进行研究的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 实验法是人为的控制或创设实验情境，以揭示（ ）之间的关系及其变化规律的方法。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 教育心理学研究学生身心发展主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 教育心理学采用的研究方法有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 桑代克的《教育心理学》一书，包括（ ）三卷本。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 经验总结法的类型有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | “好记性不如烂笔头”这句话验证了记课堂笔记的重要性。课堂笔记应记录的内容包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 教育心理学的作用体现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 调查法的具体方式主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教师的“教”与学生的“学”是一个相互作用的过程，该系统过程除了学生和教师之外，还包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 教师是教学过程的主导因素， 是主体因素，内容和手段是客观因素。 | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 教育心理学初创时期在20世纪20年代以前，主要代表是心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 程序教学与机器教学是20世纪一次世界性的教学改革运动。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 教育心理学虽然是一门应用科学，但它仍具有自己独立的体系和研究方法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 在宏观上，教学中的主干结构应当基于知识、技能、态度等组成。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 西方第一本《教育心理学》出版于1905年。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 高等教育心理学研究对象的主体是大学教师。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 桑代克撰写的《教育心理学概论》于1914年出版，标志着教育心理学的诞生。（ ） | 判断题 | 1.0 |