试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 27 · 判断题 10 · 多选题 3
难度分布：
简单 37 · 中等 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 根据艾克里森的人格发展理论，6—12岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 个体对自己是谁、自己要发展成什么样的人、自己在社会中处于什么角色有连续、稳定的想法，这属于中学生人格发展中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求改变衔接意识薄弱，小学和幼... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 根据皮亚杰的认知建构主义发展观，个体通过自我调节机制使认识的发展从一个状态向另一个较高状态过渡的过程，称之为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 某学生因情绪消沉、无法专心学习且人际退缩，若得不到及时帮助，可能会产生进一步的学习压力和抑郁心理等，于是学校咨询人... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 何老师将两组同样多的扣子，都展开排列成同样的长度，这时明明就会认为两组扣子一样多，但当何老师将一组扣子展开摆放，而... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 小亮喜欢小组合作学习的方式，尤其是大家一起完成任务的时候他感到非常开心，因此他的认知风格是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 学生升学后要进入新的环境、认识新的人、学习新的知识，这一切都需要学生及时调整适应。有些学生对此能积极适应，下列关于... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 张军在课堂上出现经常会做出怪异一些行为，老师和其他同学都不予理睬，随后张军的这种行为便逐渐减少，这种行为矫正方法属... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 李峰最近发现，正在读初三的儿子李小鱼难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 陈老师问冬冬：“你将来想要从事的职业是什么？”冬冬回答道：“我很喜欢学生物，而且对育种方面很感兴趣，当前国家种业科... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 霖霖是小学二年级的一名男生。自上学以来，霖霖经常上课随意走动，与同学打架。根据上述内容，霖霖最可能有（ ）的心理健... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 特殊儿童因某些生理的、心理的或社会性的障碍而需要借助特殊教育才能充分发展其潜能。下列不属于特殊儿童的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 小梁认为，他喜欢小汽车，所以每一个人也都喜欢小汽车。他所表现出来的是前运算阶段的何种思维特征？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 当儿童对学校产生一种非理性的惧怕，出现害怕老师、害怕去教室等表现时，教师可以通过（ ）来帮助学生进行调适。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 研究者通常使用（ ）对学生的学习风格在反思型和冲动型维度上进行区分。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，教师就给予表扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 按照埃里克森的社会化发展理论，6-12岁的儿童心理发展处于（ ）阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 布朗芬布伦纳的生态系统理论将环境看成一个不断变化的动态发展过程，强调人与环境的关系是相互作用的。个体在成长过程中并... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 小轩在老师上课提问时，经常没有弄清题意便抢先回答，他的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 有的学生参加考试胡乱答完试卷，早早离开考场，这种情况下学生具有（ ）的心理障碍。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 教育心理学家（ ）认为低级心理机能是自然的发展结果，是种系发展的产物。高级心理机能是社会历史发展的产物，是在人的活... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 下面最符合维果斯基“最近发展区”思想的教学模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 有个学生遇事容易紧张焦虑，不敢相信自己，总是怀疑自己。老师知道后，告诉他要相信自己，自己是最棒的。老师这是在帮助学... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 小玲对于课堂上老师提出的问题，即便想到了答案，也不立即举手，往往需要经过深思熟虑后才会回答。她的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 假如问4岁的美美：“你有姊妹吗？"她回答：“有。”“叫什么名字？”她回答：“丽丽。”但反过来问：“丽丽有姊妹吗？”... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 皮亚杰把个体的认知发展分为四个阶段，具体运算阶段具有的特征包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 下列关于关键期的说法正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 小学儿童同伴团体的形成和发展过程中的垂直分化期，由于儿童学习水平和体格能力的差异，分化出属于支配地位的和被支配地位... | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 冲动性认知方式的儿童在解决问题时的能力低于沉思性认知方式的儿童。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 个体行为认知加工时所表现出来的差异就是认知风格。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 有学生考试临近就发烧、腹泻等症状，这是自我贬损现象。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 幼儿教师在面对幼儿教动作时，要求幼儿伸出右手自己就要伸出左手。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 小华在学习过程中的依赖性很强，容易受到他人影响，在与其他人意见不一致时，容易改变自己的想法。这样的认知方式是场独立... | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考我是谁这种问题。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 小张作判断时容易受周围环境的影响和干扰，他的认知风格属于场依存型。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 在教育教学过程中，有些学生很容易就理解了老师的授课内容，而有些学生需要花费很长的时间去消化教学内容。有些学生的语言... | 判断题 | 1.0 |