试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 29 · 判断题 7 · 多选题 4
难度分布：
简单 36 · 中等 4
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小军先学会直线骑自行车以后，再学怎么左转弯，怎么右转弯，去适应不同路况。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 小刚认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。小刚心理发展所处的阶段是... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 根据科尔勃的两维坐标理论，喜爱执行计划和参与新的挑战性任务或实际经验依靠他人得到信息而不是靠个人的技术分析的学习风... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 进入初中后，娜娜成绩优秀，并担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法执行，一些同学很... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 某学生在学习过程中喜欢从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题。该学生的认知风格偏向于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 皮亚杰提出的影响认知发展的因素主要有四个，其中，（ ）是影响心理发展的决定性因素。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （ ）认知活动主要是通过探索知觉与运动之间的关系来获得动作经验，儿童在这些活动中形成了一些低级的行为习惯，以此来适... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 同样是上楼梯不小心摔了一跤，丹丹坐在地上呜呜咽咽地哭了起来，平平则马上爬起来，边揉揉边告诉自己“没关系”，根据美国... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列不属于中小学心理咨询目标的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 小燕一提到学习就心烦意乱，一写作业就心神不宁，一到考试就心慌。她的心理问题可能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | F小学三年级五班的英语老师是一位非常严肃的老师，班上有些学生常常根据老师表情的变化来判断自己回答问题的正确与否，这... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在写字时，欢欢需要在田字格这样的外界控制下进行。这表明欢欢的认知风格偏向于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 儿童的现有水平和在他人指导下可以达到的较高水平之间的差距，维果斯基将其称为儿童的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在心理机能形成的过程中，最先发展的感觉知觉，然后是情绪、情感，最后发展抽象思维，这体现了什么特点（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列关于青少年同辈群体引导与管理措施的表述，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 小刚在比较三支笔哪个更长时，必须要有三支笔的实物作为支撑。小刚最有可能处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 模拟考试结束后，部分同学由于考试失利，心理压力大。李老师建议：“大家可以找个知心朋友倾诉，一吐为快，想哭就哭，不习... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 一般情况下，去个性化和侵犯行为之间呈（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 场依存型学生，是依据（ ）来对客观事物判断。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 维果斯基的“最近发展区”指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 小明早上去上学，出发前反复确认书包里的东西是否收拾好，总觉得作业没有带齐。这些行为表明他可能有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 提出“最近发展区”理论的心理学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 教师在开展心理健康教育时，尽可能地为学生提供和创造条件，使他们成为心理健康教育的“主角”，而不是像其他学科教学那样... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点，小学低、中年级儿童的思维以形象思维为主，但又有了抽象思维的发展，这主要说明... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 维果斯基认为儿童有两个发展水平。第一个是现有发展水平，表现为儿童能够独立地完成教师提出的智育任务。第二个是潜在发展... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 三岁的小颖向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种言语属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 小君独立性不强，对待事物的态度容易受到老师、同学的影响，则小君的认知方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 根据皮亚杰的认知发展理论和观点，以下问题小学二年级学生最不可能正确回答的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 小学生心理发展的一般 特征 包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 根据国内外心理学界对心理健康标准的研究，下列属于中小学心理健康标准的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 场依存型与场独立型这两种认知风格与学习有着密切的关系。下列相关说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的表述中，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 行为矫正就是指通过惩罚消除儿童的不良行为。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 皮亚杰认为，儿童一般在小学阶段获得守恒概念。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | “大器晚成”体现了能力发展的水平差异。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 教师心理健康可以理解为教师无心理疾病及教师有一种积极发展的心理状态。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 支架式教学强调以教师为中心，以知识为本位，学生处于被动的地位，学生的学习只能跟随老师的思路为学知识而学习，不能发挥... | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要是因为他们在解决问题中没有审查全部问题和可能的答案就匆匆解答。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 在认知风格有关研究中发现，沉思型比冲动型好，场独立型比场依存型好。（ ） | 判断题 | 1.0 |