试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 32 · 多选题 5 · 判断题 3
难度分布：
简单 34 · 中等 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教师处于专业发展的（ ），重心转移到教学本身，在乎学生的成绩或分数，因为只有学生成绩或分数提高了，才会进行评级，晋升。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教师初次实际接触教学工作，关注主要内容是班级管理、教学内容以及指导者的评价，从教师专业关注角度来说处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 波斯纳提出的教师成长公式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教师的鼓励和赞许常能给学生的发展带来意想不到的效果，经常被教师表扬的学生往充满自信，积极向上。下列哪种效应能解释这... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 人们把像这种由他人（特别是像老师和家长这样的“权威他人”）的期望和热爱而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 关于教师专业发展，下面说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 小明做事的反应一直都比其他同学慢半拍，常常被其他同学嫌弃。张老师了解情况后，在课堂提问中表扬了小明，认为小明虽然反... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 王老师对班集体的建设非常关注，由此可以断定，王老师的成长可能处在（ ）阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 正面鼓励的心理效应是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 有些学校很重视随堂听课工作，并相应采取了一些措施。随堂听课的目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教师专业发展的核心因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 皮格马利翁效应是由（ ）提出。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 李老师说：“我是一个普通的小学老师，但我并不妄自菲薄，教师待遇虽然不高，但在精神上是富有的，因为我们拥有学生。”李... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 一天教学工作结束后，教师写下自己的经验，并与指导老师共同分析。这属于教师反思的（ ）方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教学反思的重中之重是反思（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 根据伯利纳的教师成长五阶段论，（ ）是教师发展的基本目标，在这个阶段教师能够有意识地选择教学内容、理清教学重点、制... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 在教师的人格中有两种特征对教学有显著影响，一是富于激励和想象的倾向性，二是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 教师期望效应是一种情感效应，即教师对某个学生形成一定的期望，并针对期望作出一定的预测，促使该学生朝着教师期望的方向... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教师致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人，使每个学生都成人成才。这是教师（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 在度过初任期后，随着“生存”知识、技能的掌握，教师的信心日益增强。由关注自我的生存转到更多地关注教学，由关注“我能... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 处在（ ）阶段的老师更加关注课堂内部的活动及实效，关注学生是否真正学习。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 柏林纳认为教师教育专长的发展过程包括五个阶段。下列哪个阶段的教师对课堂教学情境和学生的反应有敏锐的直觉力？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 通过反思提高教师的教学水平是近年来教师心理研究的重要课题，在教师应反思的重要成分中，教师如何加工信息和作出决策属于... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 下列关于教师职业心理特征，表述正确的观点（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 实习教师蒋老师经过一学期的训练，已经能够在讲台上准确地向学生传递信息，合理选择教具，清晰讲解课程内容，蒋老师发展的... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 新手老师的特点（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 美国学者伯顿认为教师发展经历了（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 35 | 《感动中国》给优秀教师李灵的颁奖词这样写道：“一切从零开始，从乡村开始，从算术开始。别人离开的时候，她留下了。别人... | 多选题 | 1.0 |
| 36 | 教师的期望要满足下列哪些条件下才能取得最佳教学效果？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 37 | 教师专业发展的途径主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 38 | 微格教学是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 教学的效果同教师的智力并无显著的相关。（ ） | 判断题 | 1.0 |