试卷题目构成
题目总数：10 题
分值合计：10.0 分
题型分布：
单选题 5 · 判断题 3 · 多选题 2
难度分布：
简单 8 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 专家型教师的共同点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列属于教师期望效应的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教育研究人员利用研究成果，通过实际教育行动解决实际教育问题，所属的研究类型为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 王老师刚刚参加工作，他特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。这表明王老师处于专业成长的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教师专业化发展要求教师成为研究型教师，为此最有效的发展途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 影响教师专业成长的内在因素有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 7 | 维护教师心理健康的方法有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 8 | “职业倦怠”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 9 | 教师专业发展的途径包括教师的职前教育、新教师入职辅导、在职培训和自我教育。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 10 | 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。（ ） | 判断题 | 1.0 |