试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 21 · 判断题 10 · 多选题 9
难度分布：
简单 31 · 中等 9
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 根据学习的意识水平分类，儿童无需系统地学习语词和语法规则，不知不觉地就会说母语属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 桑代克的联结主义学习理论带给我们的教育启示不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学生王明说，如果父母能在平时少一点对他的管束，他会更乐意学习。这一现象的心理实质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 人本主义心理学家认为，人的成长源于（ ），它能使人的潜能得以实现、保持和增强。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学习者转换、改造、重组、综合头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人意义的... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 王老师教学生解某类题前，会先用有趣的问题引导，激发学生的兴趣，从而让学生对该类题型有初步的了解。这运用了桑代克学习... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 小亮上课期间总是做一些小动作来获得老师和同学的关注，但是老师和同学们都没有理睬他，于是小亮在课堂上做小动作的次数就... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 学生先学习有理数，再学习无理数，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 根据布卢姆认知领域的教学目标分类理论，“使用三角形的性质说明自行车的构造原理”这一目标属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 小强看到他的同学买了新手表，回家哭着闹着也要换个新手表，妈妈对小强的哭闹行为不予理会，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在儿童哭闹时，教师无条件满足儿童的要求可能会加剧儿童哭闹的现象，对于儿童哭闹行为的增加可以用行为主义理论中的（ ）... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 汤老师讲解一个知识后，出示了两道习题，让学生当堂完成。其做法依据的是学习的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只是没表现出来。换言之，在未受奖励的学习期间，认知结构... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “一朝被蛇咬，十年怕井绳”这句话体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 程老师在教学中比较观念间的相同点和不同点，在观念间建立起联系，保证了总括学习和并列学习过程的进行。这种做法贯彻了奥... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 某小学一年级的陈老师最近发现班级里有一部分学生喜欢说一些很暴力的话。陈老师觉得很奇怪，就问学生是从哪里学的，学生说... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | “教学生学习任何科目，绝不是向学生灌输一些固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。”这是（ ）的观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 在学习菱形的概念时，学生将新的概念与原有的平行四边形概念实质性地联系起来，这种学习是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 有意义接受学习理论的提出者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 根据人本主义学习理论，能够有效促进学习的心理气氛因素有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 下列属于建构主义观点的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 下列选项属于建构主义学习理论的基本观点的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 美国教育心理学家布鲁纳提倡使用发现学习的方法。下列对发现学习特征的表述，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 本能是由一系列无条件反射构成的，下列属于本能的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 班杜拉描述了观察学习的具体过程，其包括（ ）等子过程。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 依据心理学对学习界定，下列属于学习的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 有意义的自由学习观和学生中心的教学观是（ ）学习理论的观点。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 雷伯在1967年的一篇文章中第一次提出了“内隐学习”这一概念。下列属于内隐学习的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | “先行组织者”是一种完备的思维地图，能够指导学生建立良好的学习基础。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 个体一切持久的行为变化都属于学习。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 考试焦虑是后天习得的一种条件反射。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 小鸭子出生没多久就会下水嬉戏，这是一种学习现象。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 奥苏贝尔提出“先行组织者”的概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 有意义学习的本质就是符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念能够建立非人为的和实质性的联系。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | “警示”作为一种教育手段，其所起的强化作用属于班杜拉理论中的消极强化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 班杜拉认为，人类学习的实质是认知学习。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 小红看到爸爸给回家的妈妈递拖鞋，她也主动给回家的妈妈递拖鞋，这属于直接模仿。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 所有的接受学习都是机械的。（ ） | 判断题 | 1.0 |