试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 28 · 判断题 7 · 多选题 5
难度分布：
简单 35 · 中等 5
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 学生学习了“金属”的概念，知道了什么是金属，而后学习铁、铜的知识，把“铁、铜”同化到“金属”的概念之下，这是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 以下属于智慧技能的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 心理学家（ ）认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 关于支架式教学模式，以下说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 结构教学观主要是依据（ ）提出的。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 美国教育心理学家加涅认为学习过程是信息的接受和使用过程，在其信息加工学习理论中，起着学习定向作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 奥苏贝尔认为，在学校情景中，学生的学习主要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 某学生在没有来自教师的直接奖赏情况下，主动收集和储存文章中的好词好句，以备之后写作文能用上，这类学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 建构主义认为，（ ）是学习环境中的四大要素。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 由于疫情的原因，小军只能在家里通过上网课学习，学习效率并不高。因此小军妈妈想出了几种强化方法，提高小军的学习兴趣。... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 运用三段论推理对问题作出结论或从事实概括出原理或原则，按照加涅的学习结果分类法，这种学习类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “熟能生巧”符合桑代克提出的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列表述中属于行为主义学习理论主张的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 根据班杜拉的社会观察学习理论，老师在开班会过程中为5名同学颁发了“卫生小白鸽”的奖状，并对他们提出了表扬。这对班级... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 狗听到主人唤它的名字就跑过去是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 小琳上学路上总会绕着树木行走，被同学问到时，她回答道：“我之前被树枝砸到过。”小琳的这种表现称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 二（3）班小秀近期主动帮助生病的同学补课，班主任周老师在班上表扬了小秀，对其他同学来说，这是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其实质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 从广义上的学习来说，学习离不开练习和经验，下列选项中属于学习行为的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | “正方形的周长是它的边长的四倍”的学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 驾驶汽车未系上安全带时，嘀嘀的提示声会不停地鸣叫，直到系好安全带为止。这种让驾驶员自觉系上安全带的行为，是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 为了发挥认知结构中三个变量在新知识学习中的积极作用，促进学习的有效迁移，奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 数学老师在模拟解题的过程时，将自己的思维过程大声地说出来，帮助学生在自己绞尽脑汁思考问题的同时，直接读取教师的思维... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 学生将“虎”这个词与虎的形象建立相应的等值关系，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 小红很排斥和老师说话，但是进入一年级之后，小红的这种行为就逐渐消失了。依据加涅的学习结果分类，小红发生的改变属于（... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 吴老师在教学中，先教“地形”的概念，再教“山脉”“高原”“平原”等知识。从教学的角度来看，“地形”可看作是“山脉”... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 罗杰斯的教学观被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 马斯洛是人本主义代表人物，他以性善论，潜能论等，创建了（ ）心理学。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 关于罗杰斯学习理论，下列表述正确的是（ ） 。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 下列属于托尔曼符号学习理论的关键词有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 罗杰斯认为，学习方式主要有两种，无意义学习和有意义学习。有意义学习的要素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 环境是一种刺激，伴而随之的有机体行为是与刺激对应的反应，所有行为都是习得的。持此观点的教育家有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义学习理论，并据此提出程序教学论及其教学模式，其中程序教学原则可分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 加涅的智慧技能分为五个亚类，区分字母q、p、b、d属于规则这一类。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 斯金纳的操作性条件作用理论不仅适用于塑造新行为，也适用于改变不良习惯。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | “先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 巴甫洛夫于19世纪末20世纪初对狗消化过程进行研究时，偶然发现了条件反射现象。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 发现学习和接受学习都可以是有意义的学习。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 学生提取信息的过程是回忆和再现储存在长时记忆中信息的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 杜威主张以学生为中心，并认为教师只是方便学生学习的人。（ ） | 判断题 | 1.0 |