试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 29 · 多选题 6 · 判断题 5
难度分布：
简单 33 · 中等 7
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 罗杰斯是人本主义心理学的代表人物，他把在心理治疗中的非指导性治疗技术移植到教学过程中，提出了以学生自发学习为特征的... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬或鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 阳阳的数学成绩比语文成绩好，他学习数学的积极性更高。这符合桑代克学习理论的 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 地理课中，对地形和地理位置的学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 儿童小时候被某种虫子咬过，长大后害怕各种虫子，无论是天上飞的还是地上爬的。这种现象被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 关于学习的分类，下列表述中错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 课堂上，黄老师先介绍日常生活中的食材种类：蔬菜、肉类、海鲜、禽蛋……然后介绍蔬菜包括西红柿、土豆、豌豆、胡萝卜……... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 学校宣传表扬助人为乐 的 两 位 同学后， S班涌现多名互帮互助 的 热心少年，促进 S班现象发生 的 强化学习 ... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 建构主义者在一定程度上质疑知识的客观性与确定性，强调知识的动态性。下列对建构主义学习理论知识的表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列关于上位学习和下位学习描述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 东阳会正确运用公式 [IMG:0] 来求解运动学问题中的s、v或t，则此时东阳正处于智慧技能层次中的（ ）阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 如果认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，新知识与旧知识所构成的这种关系是一种类属关系，这... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，奥苏贝尔把学习分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 当学生在获得了“汽车”这一概念并能准确地区分公共汽车、大卡车以后，在碰到一种新概念——“跑车”时，学习不需要经过概... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 小组合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略，不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 在课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小红花奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师利用榜样的作用使学生产生见贤思齐的上进心而不断完善自我。这种学习属于 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 在以具备爱国主义观念的基础上，再明确遵守国家防疫政策，也是爱国，属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 将一只饥饿的小猫关进笼子，小猫试图挤出笼子，在一系列乱撞中，猫偶然触动了开关，笼门自动打开，猫成功逃离。后来又反复... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 小明的家长为了激励小明努力学习，提高成绩，提出以下几种方法，其中，属于负强化的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 下列属于学习现象的是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，语文老师王老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业。... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 小华在数学课刚学习了新内容，当天的数学作业就有相关的练习题，小华做作业的过程处于如下哪个阶段？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 学习不是简单的机械的运动反应，而是学习“达到目的的符号”及其所代表的意义。提出这一观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 物理老师在课堂上设置问题情境，指导学生做实验，学生通过独立探索获得了力学原理的知识，这种学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 学生走进教室时，并不是犹如一张白纸。这体现了哪种学习理论的教育启示？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 斯金纳是美国著名的心理学家，是行为主义学习理论的重要代表人物。他认为人的行为有两种（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 下列关系对应正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 行为主义斯金纳将行为分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 学习动机的强化理论主要代表人物有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 下列选项体现建构主义教学观的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 35 | 下列哪些现象属于学习（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 36 | 刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异反应。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 条件反射是生来就有的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 人本主义教学理论所倡导的教学方法是意义学习。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 心理学家华生根据学生学习内容的不同，把学习分为接受学习和发现学习。（ ） | 判断题 | 1.0 |