教育综合知识 练习 #1406896061

所属考试教师招聘
试卷类型套卷
题目数量38 题
总分 / 及格分38.0 分 / 0.0 分
考试时长120 分钟
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试卷题目构成
题目总数:38 题 分值合计:38.0 分 题型分布: 单选题 31 · 多选题 4 · 判断题 3 难度分布: 简单 34 · 中等 4
题号题干题型分值
1 品德形成过程中,有的学生是明知故犯,应该从( )入手,加强对他的教育。 单选题 1.0
2 下列关于技能的表述不正确的是( )。 单选题 1.0
3 有的学生努力学习是为了得到父母和教师的表扬和奖励,避免受到批评和惩罚,这种学习动机是( )。 单选题 1.0
4 关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择( )。 单选题 1.0
5 进入高中后,小宇为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论,小宇的学习动机属于( )。 单选题 1.0
6 关于问题解决,下列表述错误的观点是( )。 单选题 1.0
7 学生在学习过程中形成的观察技能、理解分析问题的技能,在很多认知活动中起作用。他们属于( )。 单选题 1.0
8 在学习开车时,小文可以很好地对不同弯道打方向盘,但是很难用语言描述具体怎样操作,这属于( )。 单选题 1.0
9 学习自行车后不利于学习三轮车,这种迁移属于( )。 单选题 1.0
10 耶克斯-多德森定律认为,动机强度与行为效率之间呈( )。 单选题 1.0
11 小明说:“这个应用题我做错了,是因为我缺乏数学学习的天赋。”小明把失败归因于( )。 单选题 1.0
12 一种学习对另一种学习的影响。比如,加法的学习影响乘法的学习,练毛笔字影响写钢笔字。这些都属于( )。 单选题 1.0
13 在动作技能的学习中,部分学生学到一定的阶段会出现进步暂时停顿现象。在心理学上这种现象称为( )。 单选题 1.0
14 教师在教学工作中,应当尽量让学生对学习产生兴趣,课堂上营造一种和谐的氛围,不应使课堂的学习气氛过于严肃。这种促进学... 单选题 1.0
15 下列符合麦克里兰成就动机理论中高成就需求者的特点的描述是( )。 单选题 1.0
16 从类型学看,知识可分为简单知识和复杂知识,独有知识和共有知识,具体知识和抽象知识,显性知识和隐性知识等。有一类知识... 单选题 1.0
17 学生在中考、高考前,经常牺牲睡眠,挑灯夜战,投入最多的时间和精力备考,直到考试结束才会放松,睡个踏实觉。这是动机的... 单选题 1.0
18 一名学生在学习过程中,有强烈的求知欲和好奇心,将学习当作一种愉快的享受,课堂上积极发言,主动参加各种讨论,驱使这名... 单选题 1.0
19 关于垂直迁移,下列表述正确的观点是( )。 单选题 1.0
20 学生对于一些比较抽象的、枯燥的、难记的知识,通过视觉表象与原有知识建立起某种奇特的联想或联系,从而更好地记住这些知... 单选题 1.0
21 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案是( )。 单选题 1.0
22 意义或观念的最小单元是( )。 单选题 1.0
23 老师在教授课文时采用列提纲的形式来写板书,老师使用的学习策略是( )。 单选题 1.0
24 关于耶克斯—多德森定律,下列表述中错误的观点是( )。 单选题 1.0
25 小学生一年级时很听老师的话,老师让干啥他干啥,此时的小学生处于( )阶段。 单选题 1.0
26 学生在学习过程中,对所学内容画出网络关系图,属于( )。 单选题 1.0
27 下列关于元认知叙述正确的是( )。 单选题 1.0
28 学习地理关于河流流动的知识时,把河流流动的区域看作是葫芦进行记忆,这种方法是精加工策略中的( )。 单选题 1.0
29 关于知识的学习,下列表述错误的观点是( )。 单选题 1.0
30 共同要素说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用( )。 单选题 1.0
31 程序性知识包括两种,即( )和认知策略。 单选题 1.0
32 属于心智技能的是( )。 多选题 1.0
33 依据韦纳的归因理论,下列哪些因素是属于不可控因素?( ) 多选题 1.0
34 下列属于复述策略的有( )。 多选题 1.0
35 属于精加工的是( )。 多选题 1.0
36 对于篇幅短小或者内在联系密切的材料,适于采用整体识记。( ) 判断题 1.0
37 某同学在学习中倾向于选择一些难度很大的任务,说明该同学有较高的成就动机。( ) 判断题 1.0
38 感性概括是在直观基础上自发进行的一种低级概括形式。( ) 判断题 1.0