试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 25 · 多选题 9 · 判断题 6
难度分布：
简单 31 · 中等 9
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 为了记住书本、桌子这两个词，建立起书本放在桌子上这样的联系，这是运用记忆策略的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列关于耶克斯一多德森定律说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列例子中，属于元认知策略的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 皮亚杰对道德认知的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学过电子琴的人再学钢琴就比较容易，这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | （ ）是构成人思想品德的基本要素，同时也是外在思想品德要求得以内化的重要机制。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 小华在学弹钢琴的过程中，最开始需要边看乐谱边弹奏，在头脑中想象下一步是什么样子，根据头脑中乐谱内容进行弹奏；经过长... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 奥苏伯尔将同化过程分为三种类型，其中之一便是上位学习。下列选项中属于上位学习的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 有的小学生愿意上课不愿意总做游戏，认为做游戏不像小学生，他们的学习动机是直接与学习活动本身相联系的，小学生年级越低... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 桑代克的相同要素说的是学习迁移的早期理论，该理论的现在应用是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 刘明因在文具店里私拿了一支水笔被老师知道后叫到办公室问话。老师问道：“你这是第几次私自拿别人东西了？”刘明答道：“... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 小学低年级的学生遇事总说是别人的错，这是因为低年级的学生处于（ ），这种情况下需要教师或家长及时介入，帮助他们分析... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 王老师在讲授教材里的文章时，还传授了阅读理解的策略、学习方法和技巧。这属于训练学习策略的（ ）教学训练模式。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | “两个1组成的最大数字是11，三个1组成的最大数字是111。问一个大学生，4个1组成的最大数字是什么？”正确答案是... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 为了解植物的生长发育过程而努力学习生物知识，这种学习动机属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 操作技能按照操作的连续性的不同分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列不属于创造性思维特点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 张亮特别喜欢去全国各地旅游，所以地理课听得很认真。这种学习动机属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 乒乓球正手攻球，在学习练习中时而进步，时而退步，时而停滞，属于（ ）现象。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 将新学习的知识纳入已有的知识结构中，属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 贝多芬著名的《欢乐颂》是模仿法国作曲家卡地尼的作品，然后进行再创造产生的，这种创造力的开发采用了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学生将要学习的外文单词，按照一定的标准分成人物、动物、植物、服装、颜色、动作、数字等去记忆。这种归类法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 学生在复习历史时运用思维导图加深对知识的理解和掌握，该学生所使用的记忆策略属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 王旭觉得解数学题的过程很有乐趣，因此他经常会找一些难题来做，他的学习动机属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 吴老师在科学课上，先为同学们演示了加温和降温实验，让学生思考水的三态变化，激发学生的学习兴趣。吴老师的做法是（ ）... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 下列解决问题的方法中，属于启发式的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 菲茨与波斯纳的动作技能形成分为三个阶段（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 下列属于组织策略的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列属于元认知策略中监控策略的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 下列属于运用精细加工策略的情形有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 属于动作技能形成过程的阶段是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 34 | 引起动机作用的心理因素有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 35 | 学习失败归因于自己能力不足是内部归因，有助于提高学生学习积极性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 学习动机越强，个体的学习效果越好。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 道德感不受社会历史条件制约。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 学生把考试失败归因为能力因素，易产生习得性无助感，使其自暴自弃、放弃努力。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 操作定向是掌握操作技能的开端。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 奥苏贝尔认为学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用。影响学习迁移的关键因素包括稳定性、系统性、辨别性、可利用... | 判断题 | 1.0 |