试卷题目构成
题目总数：8 题
分值合计：8.0 分
题型分布：
单选题 4 · 判断题 3 · 多选题 1
难度分布：
简单 6 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师常常希望学生能够做到举一反三，如果学生概括并掌握了某种学习活动的原理、原则等，那么迁移就可能产生。强调这种观点... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小华树立为掌握而学习的信念，正确认识成败的原因。这体现了（ ）的学习策略。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 以下不属于“精加工策略”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学生在学习之后，总会为自己的成败寻找一些原因，所以教师在教学中要加强归因指导、帮助学生建立积极的自我概念。下列说法... | 多选题 | 1.0 |
| 6 | 动作技能达到自动化水平一般需要长期的实践。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 7 | 我国心理学家冯忠良认为，操作技能的形成过程可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 8 | 学习动机强度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（ ） | 判断题 | 1.0 |