试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 19 · 多选题 11 · 判断题 10
难度分布：
简单 29 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 2001年6月，（ ）的颁布，标志着我国基础教育第（ ）次课程改革的开始。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在我国设置综合实践活动作为必修课，实施范围是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （ ）在改善课堂内的社会心理氛围，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，并成为当代主... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | （ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由民... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 某校建立了学生、教师、家长、管理者、社区和教育专家共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进学生的发展。... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 新课改启动于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 某中学通过综合实践活动，让学生在活动过程中发展自己的动手能力、综合实践能力和创造性，不断形成自身良好的思想意识、情... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 这是一位学生的综合实践活动感想摘录：“九月十五日下午，我们到实践基地除草。我顺手抓了一把，使劲拔，可草纹丝不动，我... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学生基于自身兴趣，在教师的指导下确定研究专题，主动地解决问题的学习是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 基础教育课程改革倡导的教育评价理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 美术教师在备课《胜利渡长江解放全中国》时，设计了如下教学目标，其中，属于过程与方法目标的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 关于新课程内容的表述，不正确的观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 新课程改革的核心理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新课改中必须树立的核心观念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 探究学习实施的过程是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教学目标中的情感态度与价值观目标是指学生掌握知识和培养能力过程中的一种感受和反应。包括感知、理解、审美、体验四个方... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 陆老师在教学过程中，常常把自己的想法强加到学生身上，把学生当作成人来看待。陆老师的上述行为违背了新课程倡导的哪一学... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 中小学的“双基”教学是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 自主探究学习的过程其实就是引导学生（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 《基础教育课程改革纲要（试行）》中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，“学生通过实践，增强探究和创新意识，学习... | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 新课程条件下，教师作为知识传授者角色的转变有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 新课改理念中学习方式的特点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 下列关于新课改表述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 中小学综合实践活动课程的基本理念有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 新课程改革的具体目标要求，改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 我国基础教育课程改革的发展趋势是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 下列关于综合实践活动的说法，正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 新一轮课程要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 任何一项改革都必须有深厚的理论基础作指导。新一轮课程改革的理论基础主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 研究性学习是指在教师的指导下，学生从自然，社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、 运用 知识，解决... | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 新课改的核心目标是课程结构的转变。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 新课改在课程结构上突出了小学阶段以综合课程为主的特点。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 新课改指出的课程三维目标是知识、智力和情感。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 均衡性、综合性和选择性既是新课程改革中课程结构调整的三条基本原则，又是新课程结构区别于传统课程结构的三大基本特征。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 变革课堂教学必须从变革教学设计做起，这种变革的核心是从“教师中心”向“学生中心”的重心转移。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 自主学习就是多留时间让学生自己学习。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 新课程提倡的学生学习的方式是自主、创新、合作。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 新课改理念下的学习方式特点有主动性、独立性、体验性、问题性等。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 我国新课改强调课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（ ） | 判断题 | 1.0 |