试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 21 · 判断题 10 · 多选题 9
难度分布：
简单 30 · 中等 10
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 新课程评价主要倡导的评价方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列行为中不利于促进学生自主学习的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 有关新课改表述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教师在课堂上不能仅关注少部分学生，应照顾到每位同学，这是指教师在教学资源分配过程中应注意（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在教学改革方面，新一轮课程改革的显著特征和核心任务是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 我国现行的基础教育的管理有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 新课改的根本任务是全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建（ ）的新的基础教育课程体系。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（ ）及情感态度与价值观。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 建国以来,我国历史上大致进行了八次比较大规模的课程改革，其中确立课程改革在课程目标，内容，组织和结构等方面大胆借鉴... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 据悉美国在60%～75%的中等学校实施10%的自由支配课程措施体现了欧美现代课程改革（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列体现情感态度与价值观的教学目标是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 合作学习是新课改倡导的一种学习方式，以下表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到她走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西就必须用... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 新课改的核心理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | （ ）是指课程内容避免成人化，主张从学生成长发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 通过要求学生参加社区服务，关注社会需要，培养学生社会责任感，这体现了中小学课程内容（ ）的特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | “学会学习”是时代的命题，也是时代向教学提出的要求，其中（ ）是“学会学习”的关键。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 根据我国九年一贯义务教育课程设置要求，初中阶段设置的课程（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 以下不属于新课改提出的三维课程目标的是？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 多元智能理论是新课程改革的理论基础之一，关于其观点正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 根据教育部《基础教育课程改革纲要》。新课改主要有六大改变，对此下列表述正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 新课程倡导的学生观强调，在教育教学实践中，教师不仅要注重知识与技能的传授，更要重视（ ）传授，把学生培养成全面发展的人。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 新课程改革对课程领域提出了许多新的要求，以下措施有利于课程改革的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 新课程倡导的学习方式的主要特征有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 我国基础教育改革的趋势有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 中学综合实践活动课的具体形式包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 新课程改革的目标包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 新课程改革整体设置九年一贯制的学科门类和课程比例。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基... | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 小学阶段以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合课程，高中阶段以综合课程为主。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 1999年至今的第八次新课程改革的特点是生成性、开放性、发展性和特殊性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段以综合课程为主。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 新课程改革倡导的三维课程目标主要包括知识与技能目标、过程目标、方法目标。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | “关注学生发展”是新一轮基础教育课程改革重要理念之一。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 新课程把中小学生教材由“审定制”改为“国定制”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 合作学习中小组的划分一般遵循“组间异质”、“组内同质”的原则。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 新课程改革的核心任务是学习方式的改变，即彻底改变教师讲授、学生接受的学习方式，转变为学生自主学习、主动发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |