试卷题目构成
题目总数：13 题
分值合计：13.0 分
题型分布：
单选题 8 · 判断题 3 · 多选题 2
难度分布：
简单 11 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 中小学的“双基”教学指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 新课程改革倡导建立学生（ ）的评价指标体系。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （ ）是每个教育工作者应确立的基本信念。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列教学目标属于过程与方法目标的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 劳动与技术教育以（ ）为主要特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列关于综合实践活动的说法，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 对于新课程改革的目标，以下说法正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 10 | 下列选项中体现学生学习方式转变的新课程观点的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 11 | 独立性是现代学习方式的核心特征。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 12 | 依据三级课程管理制度，课程可分为国家课程、地方课程、校本课程。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 13 | 在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。（ ） | 判断题 | 1.0 |