试卷题目构成
题目总数：35 题
分值合计：35.0 分
题型分布：
单选题 18 · 判断题 9 · 多选题 8
难度分布：
简单 27 · 中等 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 我国新一轮基础教育课程改革，更加强调发挥课程评价的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 鲁迅曾说：“人有人性狼有狼性。我希望中国人多一点狼性，少一点人性。”用现代教育改革新理念的眼光来看，鲁迅实际上是在... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | “授人以鱼，不如授人以渔。”这句话强调的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 新课程改革的核心理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 当前我们提倡“生本教育”，这与教育家（ ）的思想相符。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师作为学生学习的（ ），是教师最明显 、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色的核心特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 从教师与学生关系的视角看，教师是学生学习的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 以下哪一项不属于学校作为法人的主要特点？（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 新课程后，教师的角色将发生很大变化，由重传授向重发展转变，由统一规格教育向差异性教育转变，由重“教”向重“学”转变... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 当今，课程与教学评价改革在评价方法上呈现的特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 积极培养学生的环保意识，关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感，这体现了当前我国中小学课程内容的哪一特点？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列关于当前课程改革评价发展的基本特点，描述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | “教育不是把水桶注满，而是一把火点燃另一把火。”这句话反映了教师注重学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列选项中，属于新课程改革提出的综合素质评价的内容是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新型的教学从“关注学科”向（ ）转变。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 新课程的核心理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 在新课程中教师的教学行为将发生变化，以下正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 新课程改革强调突出学生个体的独特体验，关注学生的情感生活和情感体验，加强学生与学生，教师与学生之间的情感互动。下列... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 新课程倡导自主学习、探究学习和合作学习，下列体现了新课程学习方式的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 新课改要求教师的角色必须是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | “把学生看成是独特的人”的基本含义是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 李小薇非常喜欢画画，但数学学习有困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能用绘画表现数学吗？老师知道后，建议她用... | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 下列哪些表述体现了“学生是发展中的人，要用发展的眼光看学生”？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，借助书面语言获取知识，培养学生自学能力的一种教学方法。张老师... | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 在合作学习中，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 刘老师在进行操行评价时，采取了教师评价、学生自评、学生互评、家长参评的评价方式，针对学生学校表现、生生关系、家庭乃... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师头脑之外的不以教师的意志为转移的客观存在。学生不仅是学习的主体，而且... | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 新课程强调要建立以校长自评为主，学生、教师、家长共同参与的评价制度。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 新课程改革强调 “学生中心”，所有课堂上的一切教学活动都应围绕学生的需求来进行。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 现代教学观认为，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 新课改所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程研发的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价。（ ） | 判断题 | 1.0 |